Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2552

เกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพทางกลไกและดัชนีมวลกายของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย จังหวัดชุมพร

สมบูรณ์ บุญชู สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2552

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างเกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพทางกลไกและศึกษาสมรรถภาพทางกลไก และดัชนีมวลกายของนักเรียนโรงเรียนกลุ่มตัวอย่างแต่ละรายการทดสอบ โดยใช้กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชาย และนักเรียนหญิงในโรงเรียนมัธยมศึกษา ปีที่ 4 - 6 ประจำอำเภอ จำนวน 7 อำเภอ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในจังหวัดชุมพร จำนวน 8 โรงเรียน (อำเภอเมืองชุมพรมี 2 โรงเรียน) รวมนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 1,560 คน โดยวิธีการโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multistage Random Sampling) ทำการทดสอบโดยใช้แบบทดสอบสมรรถภาพทางกลไก ของแบร์โรว์ ซึ่งประกอบด้วยยืนกระโดดไกล วิ่งซิกแซก และทุ่มลูกเมดิซินบอล รวมทั้งการชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูงของกลุ่มตัวอย่าง วิเคราะห์ข้อมูล โดยคำนวณหาค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(Standard Deviation ) และค่า Normal –T ในการสร้างเกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพทางกลไกและศึกษาสมรรถภาพทางกลไกและดัชนีมวลกายของนักเรียนในโรงเรียนกลุ่มตัวอย่าง ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. เกณฑ์มาตรฐานสมรรถภาพทางกลไกของนักเรียนชายมัธยมศึกษาตอนปลาย จังหวัดชุมพร 1.1 นักเรียนชายมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีที่ 4 จังหวัดชุมพร ยืนกระโดดไกล 230 เซนติเมตรขึ้นไป อยู่ในระดับดีมาก 220-230 เซนติเมตร อยู่ในระดับดี 210 – 219 เซนติเมตร อยู่ในระดับปานกลาง 200-209 เซนติเมตร อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำน้อยกว่า 200 เซนติเมตร อยู่ในระดับต่ำ วิ่งซิกแซก น้อยกว่า 20.36 วินาที อยู่ในระดับดีมาก 20.36-23.37 วินาที อยู่ในระดับดี 23.38-26.37 วินาที อยู่ในระดับปานกลาง 26.38 - 30.37 วินาที อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ มากกว่า 30.37 วินาที อยู่ในระดับต่ำ ทุ่มลูกเมดิซินบอล 34.08 ฟุตขึ้นไป อยู่ในระดับดีมาก 29.09 -34.08 ฟุต อยู่ในระดับดี 25.09-29.08 ฟุต อยู่ในระดับปานกลาง 22.09 - 25.08 ฟุต อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ น้อยกว่า 22.09 ฟุต อยู่ในระดับต่ำ 1.2 นักเรียนชายมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีที่ 5 จังหวัดชุมพร ยืนกระโดดไกล 244 เซนติเมตรขึ้นไป อยู่ในระดับดีมาก 227-244 เซนติเมตร อยู่ในระดับดี 218 – 226 เซนติเมตร อยู่ในระดับปานกลาง 206-217 เซนติเมตร อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำน้อยกว่า 206 เซนติเมตร อยู่ในระดับต่ำ วิ่งซิกแซก น้อยกว่า 21.33 วินาที อยู่ในระดับดีมาก 21.33-23.34 วินาที อยู่ในระดับดี 23.35-27.34 วินาที อยู่ในระดับปานกลาง 27.35-30.34 วินาที อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ มากกว่า 30.34 วินาที อยู่ในระดับต่ำ ทุ่มลูกเมดิซินบอล 34.06 ฟุตขึ้นไป อยู่ในระดับดีมาก 30.07 -34.06 ฟุต อยู่ในระดับดี 27.07-30.06 ฟุต อยู่ในระดับปานกลาง 23.07-27.06 ฟุต อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ น้อยกว่า 23.07 ฟุต อยู่ในระดับต่ำ 1.3 นักเรียนชายมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีที่ 6 จังหวัดชุมพร ยืนกระโดดไกล 243 เซนติเมตรขึ้นไป อยู่ในระดับดีมาก 226-243 เซนติเมตร อยู่ในระดับดี 220 – 225 เซนติเมตร อยู่ในระดับปานกลาง 205-219 เซนติเมตร อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำน้อยกว่า 205 เซนติเมตร อยู่ในระดับต่ำ วิ่งซิกแซก น้อยกว่า 19.56 วินาที อยู่ในระดับดีมาก 19.56-21.55 วินาที อยู่ในระดับดี 21.56 - 24.55 วินาที อยู่ในระดับปานกลาง 24.56-28.55 วินาที อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ มากกว่า 28.55 วินาที อยู่ในระดับต่ำ ทุ่มลูกเมดิซินบอล 36.04 ฟุตขึ้นไป อยู่ในระดับดีมาก 31.05 - 36.04 ฟุต อยู่ในระดับดี 27.05-31.04 ฟุต อยู่ในระดับปานกลาง 22.05-27.04 ฟุต อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ น้อยกว่า 22.05 ฟุต อยู่ในระดับต่ำ 1.4 นักเรียนหญิงมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีที่ 4 จังหวัดชุมพร ยืนกระโดดไกล 175 เซนติเมตรขึ้นไป อยู่ในระดับดีมาก 162-175เซนติเมตร อยู่ในระดับดี 156 – 161 เซนติเมตร อยู่ในระดับปานกลาง 146-155 เซนติเมตร อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ น้อยกว่า 146 เซนติเมตร อยู่ในระดับต่ำ วิ่งซิกแซก น้อยกว่า 22.27 วินาที อยู่ในระดับดีมาก 22.27-25.26 วินาที อยู่ในระดับดี 25.27-29.26 วินาที อยู่ในระดับปานกลาง 29.27-35.26 วินาที อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ มากกว่า 35.26 วินาที อยู่ในระดับต่ำ ทุ่มลูกเมดิซินบอล 18.11 ฟุตขึ้นไป อยู่ในระดับดีมาก 16.00 -18.11 ฟุต อยู่ในระดับดี 13.00-15.11 ฟุต อยู่ในระดับปานกลาง 11.00-12.11 ฟุต อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ น้อยกว่า 11.00 ฟุต อยู่ในระดับต่ำ 1.5 นักเรียนหญิงมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีที่ 5จังหวัดชุมพร ยืนกระโดดไกล 176 เซนติเมตรขึ้นไป อยู่ในระดับดีมาก 163-176 เซนติเมตร อยู่ในระดับดี 155 – 162 เซนติเมตร อยู่ในระดับปานกลาง 145-154 เซนติเมตร อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำน้อยกว่า 145 เซนติเมตร อยู่ในระดับต่ำ วิ่งซิกแซก น้อยกว่า 21.42 วินาที อยู่ในระดับดีมาก 21.42-24.41 วินาที อยู่ในระดับดี 24.42-28.41 วินาที อยู่ในระดับปานกลาง 28.42-32.41 วินาที อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ มากกว่า 32.41 วินาที อยู่ในระดับต่ำ ทุ่มลูกเมดิซินบอล 19.00 ฟุตขึ้นไป อยู่ในระดับดีมาก 16.00 -18.11 ฟุต อยู่ในระดับดี 14.00-15.11 ฟุต อยู่ในระดับปานกลาง 12.00-13.11 ฟุต อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ น้อยกว่า 12.00 ฟุต อยู่ในระดับต่ำ 1.6 นักเรียนหญิงมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีที่ 6 จังหวัดชุมพร ยืนกระโดดไกล 178 เซนติเมตรขึ้นไป อยู่ในระดับดีมาก 165-178 เซนติเมตร อยู่ในระดับดี 157 – 164 เซนติเมตร อยู่ในระดับปานกลาง 145-156 เซนติเมตร อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำน้อยกว่า 145 เซนติเมตร อยู่ในระดับต่ำ วิ่งซิกแซก น้อยกว่า 23.36 วินาที อยู่ในระดับดีมาก 23.36-25.35 วินาที อยู่ในระดับดี 25.36-28.35 วินาที อยู่ในระดับปานกลาง 28.36-32.35 วินาที อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ มากกว่า 32.35 วินาที อยู่ในระดับต่ำ ทุ่มลูกเมดิซินบอล 21.11 ฟุตขึ้นไป อยู่ในระดับดีมาก 18.00 -21.11 ฟุต อยู่ในระดับดี 15.00-17.11 ฟุต อยู่ในระดับปานกลาง 12.00-14.11 ฟุต อยู่ในระดับค่อนข้างต่ำ น้อยกว่า 12.00 ฟุต อยู่ในระดับต่ำ 2. การศึกษาสมรรถภาพทางกลไกนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนกลุ่ม ตัวอย่างพบว่า นักเรียนชาย และนักเรียนหญิงทุกระดับทุกโรงเรียนกลุ่มตัวอย่างมีร่างกายสมส่วน ค่าเฉลี่ยดัชนีมวลกายอยู่ระหว่าง 19.85-20.56 กิโลกรัม/ตารางเมตรและ19.59-20.03 กิโลกรัม/ตารางเมตร ตามลำดับ ส่วนใหญ่มีสมรรถภาพทางกลไก ด้านกำลังความคล่องแคล่วว่องไวและความแข็งแรงของกล้ามเนื้อและด้านความคล่องแคล่วว่องไวและความเร็ว อยู่ในระดับปานกลาง ด้านความแข็งแรงของแขน และข้อต่อที่หัวไหล่ กำลังความคล่องแคล่วว่องไว การประสานงานของแขนและข้อต่อที่หัวไหล่ ความเร็ว และการทรงตัวอยู่ในระดับปานกลาง และค่อนข้างต่ำ

คำสำคัญ

1. สมรรถภาพทางกลไก <BR>2. ดัชนีมวลกาย <BR>3. คุณภาพผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ช่วงชั้นที่ 4(มัธยมศึกษาปีที่ 4-6) <BR>

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

สมรรถภาพกลไกและดัชนีมวลกายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 กลุ่มโรงเรียนเทศบาลนครนครสวรรค์

สมเกียรติ เนตรประเสริฐ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2558

เจตคติและความต้องการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในการศึกษาต่อสถาบันการพลศึกษา

ไกรสิทธิ มานะศรีสุริยัน สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2553

การจัดการข้อมูลการวัดและประเมินผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 และมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 4

ชยพล ธงภักดี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2560

ปัจจัยทำนายพฤติกรรมค่านิยมหลัก 12 ประการในนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย จังหวัดชุมพร

โชคชัย หมั่นแสวงทรัพย์ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2561

การศึกษาและพัฒนาเกณฑ์ปกติของสมรรถภาพทางกายของนักเรียนชั้นประถมศึกษา โรงเรียนในเขตตำบลสามพร้าว อำเภอเมืองอุดรธานี จังหวัดอุดรธานี

นฤปวรรต์ พรหมมาวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พ.ศ. 2563

การพัฒนาตัวชี้วัดและแนวทางส่งเสริมการพัฒนาตนให้รอบรู้ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที 3 สังกัดสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3

สมนึก ภัททิยธนี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560

การจัดการข้อมูลการวัดและประเมินผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 และมัธยมศึกษาปีที่ 3 ข้อมูลปี 2553 และ 2556 ในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี สิงห์บุรี สระบุรีและเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 5

ปกเกศ ชนะโยธา มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี พ.ศ. 2559

การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสมรรถนะครูวิทยาศาสตร์ด้านการวัดและประเมินผลการคิดวิเคราะห์ในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดกาฬสินธุ์

อรนุช ศรีสะอาด มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2557

การพัฒนาระบบติดตามและประเมินประสิทธิผลโรงเรียน: การประยุกต์ใช้โมเดล มูลค่าเพิ่ม 4 ระดับ และการประเมินแบบทฤษฎีแรงขับ

จตุภูมิ เขตจัตุรัส มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559

การจัดการข้อมูลการวัดและประเมินผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 และมัธยมศึกษาปีที่ 3 ข้อมูลปี 2553 และ 2556 ในเขตพื้นที่การศึกษานครสวรรค์ อุทัยธานี และเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท

บัณฑิตา อินสมบัติ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2558