รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2560
การพัฒนาการรู้เรื่องสะเต็มของครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานด้วยสื่อและกิจกรรมสะเต็มเพื่อชีวิต เศรษฐกิจและสังคม
สุทธิดา จำรัส สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
21STEM Educationสะเต็มศึกษา21st century learningการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่การพัฒนาวิชาชีพครูสะเต็มSTEM Teacher Professional Development
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
รูปแบบการพัฒนาคุณภาพชีวิตการทำงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ชาญณรงค์ อินอิว มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2556 การพัฒนาหลักสูตรพัฒนาครูโดยใช้การโค้ชเชิงบวก เพื่อพัฒนาหลักสูตรการบริโภคสื่ออย่างรู้เท่าทัน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ปัญญ์ประคอง สาธรรม มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2561 การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะการวิจัยในชั้นเรียน สำหรับครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มนสิช สิทธิสมบูรณ์ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2561 การพัฒนาชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะความเป็นครู : การศึกษาขั้นพื้นฐาน (ระดับประถมศึกษา)
ทิพย์เกสร กำปนาท มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2561 รูปแบบการประเมินบทบาทครูในการส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ฤตินันท์ สมุทร์ทัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2559 แนวทางการพัฒนาครูตามมาตรฐานวิชาชีพครู ด้านนวัตกรรม และเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
อนุศักดิ์ เกตุสิริ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2560 การศึกษาเพิ่มสมรรถนะการวิจัยของครูโดยใช้หลักสูตรฝึกอบรมการวิจัยในชั้นเรียน กระบวนการสอนงานและการเป็นพี่เลี้ยงสำหรับครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
เฉลย ภูมิพันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด พ.ศ. 2560 เทคโนโลยีกับการเรียนรู้ตลอดชีวิตของครู
วิลาวัลย์ โพธิ์ทอง มหาวิทยาลัยพะเยา พ.ศ. 2561 โมเดลการพัฒนาชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพครูเพื่อวิจัยและพัฒนา นวัตกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา
สุชีรา มะหิเมือง มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พ.ศ. 2561 การพัฒนาครูแบบองค์รวม โดยการเทียบเคียงสมรรถนะ
ธงชัย คำปวง มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2561