รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2561

รูปแบบการเสริมสร้างคุณภาพความเป็นพลเมืองในศตวรรษที่ 21 ของเด็กและเยาวชนชุมชนริมคลองลาดพร้าว

เจนศึก โพธิศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2561

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

การเสริมสร้างคุณภาพความเป็นพลเมืองในศตวรรษที่ 21 ของเด็กและเยาวชนชุมชน ริมคลองลาดพร้าว มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อสร้างรูปแบบการเสริมสร้างคุณภาพความเป็นพลเมืองในศตวรรษที่ 21 และรูปแบบวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศของวิทยาลัยการฝึกหัดครูในการพัฒนาองค์ความรู้และนวัตกรรมการเรียนรู้สู่การพัฒนาท้องถิ่นและสังคม โดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research) และการวิจัยแบบผสมผสานวิธี (Mixed Method) โดยถอดบทเรียนจากการทำงานเชิงพื้นที่จาก 7 กลุ่มกิจกรรม ผลการวิจัยพบว่ารูปแบบการเสริมสร้างคุณภาพความเป็นพลเมืองในศตวรรษที่ 21 ที่เหมาะสมมี 7 กลุ่มกิจกรรม ประกอบด้วย กลุ่มสะเต็ม วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ กีฬา ดนตรีและนาฏศิลป์ ปฐมวัย/ประถมศึกษา และ ศาสนา สังคม และวัฒนธรรม โดยให้ค่าเฉลี่ยความเป็นพลเมืองและทักษะในศตวรรษที่ 21 ที่ 4.52 และ 4.78 และมีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.3 และ 0.25 ตามลำดับ และรูปแบบวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศของวิทยาลัยการฝึกหัดครู ในการพัฒนาให้สอดคล้องตามเกณฑ์คุณภาพงานบริการวิชาการและพันธกิจสัมพันธ์มหาวิทยาลัยกับสังคม ได้แก่ การร่วมคิดร่วมทำเป็นพันธมิตรและหุ้นส่วน เน้นการเกิดประโยชน์ร่วมกันแก่ผู้ที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะเกิดการบูรณาการงานบริการวิชาการและพันธกิจมหาวิทยาลัยกับสังคม ในการเรียนการสอน การบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปะวัฒนธรรม งานวิจัยจึงมีข้อเสนอแนะให้สถาบันการผลิตครูอื่นๆ นำแนวปฏิบัติที่ดีนี้ไปใช้ในการเสริมสร้างชุมชนในพื้นที่ของตนเอง

คำสำคัญ

21ความเป็นพลเมืองทักษะในศตวรรษที่College of education The quality of citizenship Skill of 21st centuryวิทยาลัยการฝึกหัดครู

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง