รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2560
ความร่วมมือทางการศึกษาไทย-ลาว หลังก้าวสู่อาเซียน กรณี โรงเรียนคู่แฝดภายใต้บริบทวัฒนธรรมลุ่มน้ำโขง
เรืองเดช เขจรศาสตร์ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ศึกษาบริบทความสัมพันธ์และความร่วมมือทางการศึกษาระหว่างไทย-ลาว ใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพด้วยการศึกษาเอกสาร และภาคสนาม กลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารโรงเรียน ครู นักเรียน เก็บรวบรวมข้อมูลการสัมภาษณ์ สังเกต วิเคราะห์ข้อมูลโดยสร้างข้อสรุปด้วยวิธีการแบบอุปนัย
ผลการวิจัย พบว่า
1. บริบทความสัมพันธ์ไทย-ลาวในมิติวัฒนธรรมสองฝั่งแม่น้ำโขง มีความเป็นเครือญาติและชาติพันธุ์เดียวกัน หากมองผ่าน “ความเป็นลาว” ข้ามพ้นความเป็นรัฐชาติที่แตกต่างกันในระบอบการปกครอง จะพบว่าพื้นที่สองฟากฝั่งแม่น้ำโขงเต็มไปด้วยคนลาวที่ความเชื่อและจารีตเดียวกันคือส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธและมีวัฒนธรรมประเพณีในแบบ “ฮีตสิบสองคองสิบสี่”
2. ความสัมพันธ์ไทย-ลาว เป็นความสัมพันธ์เชิงเครือญาติแบบ “เชื่อมสายโลหิต” มีมาตั้งแต่ยุคอาณาจักรล้านช้างและอยุธยา ต่อมาในยุคอาณานิคมได้มีการสถาปนาความสัมพันธ์ทางการทูตระหว่างกัน และในยุคปัจจุบันทั้งสองฝ่ายมีการเยือนประเทศอย่างเป็นทางการ มีความสัมพันธ์ผ่านการจัดตั้งศูนย์หรือโครงการพัฒนาต่างๆ
3. ความร่วมมือทางการศึกษาไทย-ลาว กรณีโรงเรียนคู่แฝดมีจุด เริ่มต้นที่ความผูกพันส่วนตัวมักคุ้นช่วยเหลือเชื่อถือกันไปหามาสู่แบบ “พี่น้อง” ทั้งแบบทางการและไม่ทางการ แนวทางเสริมสร้างความเข้มแข็งโรงเรียนคู่แฝดควรจัดให้มีบันทึก MOU ต่อกัน มีกิจกรรมสัมพันธ์ เรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรม แลกเปลี่ยนทางวิชาการ พัฒนาครูนักเรียนร่วมกัน และขยายเครือข่าย
คำสำคัญ
ประชาคมอาเซียนASEAN Communityความสัมพันธ์ไทย-ลาวEducational Cooperationความร่วมมือทางการศึกษาcultural context in mekhong regionThailand-Laos relationshiptwin schoolsบริบทวัฒนธรรมลุ่มน้ำโขงโรงเรียนคู่แฝด
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ความร่วมมือในการพัฒนาการศึกษาตามแนวชายแดน ไทย-ลาว ผ่านภาคีเครือข่ายอุดมศึกษา
ไพศาล พากเพียร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2561 ประเพณีตักบาตรสองแผ่นดินไทย-ลาว : การสร้างพื้นที่วัฒนธรรมข้ามพรมแดน ระหว่างเมืองคอบ แขวงไชยะบุลีสปป.ลาว และอำเภอภูซาง จังหวัดพะเยา ประเทศไทย
สหัทยา วิเศษ กรมส่งเสริมวัฒนธรรม พ.ศ. 2558 การสร้างรูปแบบความร่วมมือระหว่างไทย-ลาว ในด้านหลักสูตรการศึกษานานาชาติ เพื่อรองรับความเป็นประชาคมอาเซียน กรณีศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคามกับมหาวิทยาลัยแห่งชาติลาว
วาริธ ราศรี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2559 A Comparative Study of Educational Cooperation between Thailand and Neighboring Countries : Lao PDR and Cambodia
วิชุดา กิจธรธรรม พ.ศ. 2557 ความร่วมมือทางการศึกษาระหว่างราชอาณาจักรไทยกับสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว : ผลลัพธ์ด้านการพัฒนาคน ความเข้าใจอันดีระหว่างประเทศ และโอกาส
อารี หลวงนา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2556 การจัดการองค์ความรู้ด้านวัฒนธรรมร่วมระหว่างประเทศไทย ลาว กัมพูชา เพื่อพัฒนาการศึกษาที่ส่งเสริมความเข้าใจอันดีระหว่างกันในการเป็นประชาคมอาเซียน
อรธิดา ประสาร มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2558 กลุ่มชาติพันธุ์สองฝั่งโขง : กรณีศึกษากลุ่มชาติพันธุ์ขมุ ในแขวงบ่อแก้ว ประเทศลาว และขมุในจังหวัดเชียงราย ประเทศไทย
เสถียร ฉันทะ กรมส่งเสริมวัฒนธรรม พ.ศ. 2558 ระบบสารสนเทศเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้วัฒนธรรมร่วมระหว่างไทยลาวกัมพูชาสำหรับการศึกษาในประชาคมอาเซียน
พิศาล สุขขี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2558 สภาพการจัดการศึกษาให้กับนักเรียนชายขอบ ในจังหวัดชายแดนของไทยที่ติดกับประเทศกัมพูชา
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา พ.ศ. 2553 การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมการอยู่ร่วมกันเชิงพหุวัฒนธรรมระหว่างนักเรียนไทยและนักเรียนข้ามชาติระดับปฐมวัย ในสถานศึกษาระดับปฐมวัย ในจังหวัดพังงา
ชิรวัฒน์ นิจเนตร มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี พ.ศ. 2560