รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2551

การใช้หนังสือเรียนเล่มเล็ก ที่ร่วมสร้างโดยครูและนักเรียน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เรื่องการบวกและการลบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ศิริพรรณ วงค์คำปัน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2551

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การปรับแต่งและอำนวยความสะดวก ในการสอนผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ในห้องเรียนร่วมระดับประถมศึกษา

รัชนีกร ทองสุขดี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2561

การสังเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนขนาดเล็ก

ปิยะธิดา ปัญญา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2560

การประยุกต์ใช้การเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับทางเพื่อพัฒนาความพร้อมในการสอน ของนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย

วัลภา สถิรพันธุ์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2562

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการบวกและการลบของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนโดยการใช้ลูกคิดเป็นสื่อกับการสอนปกติ

นิพนธ์ วงษ์พานิช มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2551

การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง การบวก ลบเศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ชนทิชา ทองคำ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2554

การพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับครูปฐมวัย

สรวงพร กุศลส่ง มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2554

การพัฒนารูปแบบการนิเทศเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้สำหรับครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

เอื้อมพร หลินเจริญ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2559

กรณีศึกษาการพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ประถมศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็กแห่งหนึ่ง

สิรินภา กิจเกื้อกูล มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2557

รูปแบบการนิเทศการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

วาโร เพ็งสวัสดิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2559

การนำเสนอแนวทางการเสริมสร้างแรงจูงใจการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาพื้นฐาน