Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2559

The Relationship between Grades Four to Six Students Perceptions towards Montessori Teaching Method and Their Achievement at Mahachai Christian Wittaya School, Thailand

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2559

คำสำคัญ

ThailandAchievementControlcarechallengeStudents? PerceptionsCaptivateClarifyConferConsolidateMontessori Teaching Method

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

ปัจจัยการจัดการเรียนการสอนแบบสะเต็มศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดเชียงราย

กิตติศักดิ์ นิวรัตน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย พ.ศ. 2561

การเรียนรู้ตามหลักพหูสูต 5 ของผู้เรียนโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกบาลี จังหวัดปทุมธานี

สมหมาย จันทร์เรือง มหาวิทยาลัยสยาม พ.ศ. 2563

การใช้วิธีสอนแบบอริยสัจสี่ในสาระพระพุทธศาสนา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนบ้านหลักร้อย จังหวัดนครราชสีมา

สมชัย ศรีนอก มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2561

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างการจัดการเรียนรู้แบบโยนิโสมนสิการ และการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT

พเยาว์ ชาตินันท์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา พ.ศ. 2551

กระบวนการจัดการเรียนการสอนตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม วัดโกเมศรัตนาราม อำเภอสามโคก จังหวัดปทุมธานี

พระมหาสมศักดิ์ ศรีพันลม มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร พ.ศ. 2553

การพัฒนาชุดการสอนโดยใช้กรณีตัวอย่าง เรื่องเบญจศีล สำหรับครูพระในโรงเรียนประถมศึกษาบนพื้นที่สูง

พรเจตน์ คำแคว่น มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2555

รูปแบบการจัดการเรียนรู้ศีล 5 สำหรับนักเรียนประถมศึกษา

พระสุวรรณมหาพุทธาภิบาล (โฮ้) สุภทฺโท มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2563

การพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รายวิชา ส 15101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ SBITHA

อังคณา ตุงคะสมิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559

การศึกษาและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสม กับเด็กที่มีความสามารถและพฤติกรรมการเรียนที่แตกต่างกัน : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านคูเมือง [อ่อนอนุเคราะห์] อำเภอวารินชำราบ จังหวัดอุบลราชธานี

ชญาดา ดานุวงศ์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2551

การใช้กระบวนการแนะแนวเพื่อพัฒนาทักษะการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนส่วนบุญโญปถัมภ์ ลำพูน

วรรณทนี กมลวีนัสกุล มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2553