Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2557

A Study of Teachers Perceptions of Challenges in Employing Child-Centered Approach in Selected State Primary Schools in Keng Tung Area, Myanmar

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2557

คำสำคัญ

MyanmarChallengesApproachTeachers? PerceptionsChild-centered

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

สภาพความเป็นจริงกับความคาดหวังของครูเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนประถมศึกษา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 จังหวัดเชียงใหม

รัตติยา วรกานต์ตระกูล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ พ.ศ. 2560

The Relationship Between Teachers’ Perception Toward Teachers’ Leadership Capacity and Teachers’ Occupational Stress in In-Gumla High School, Injan-Yang Township, Kachin State, Myanmar

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2561

ปัจจัยแรงจูงใจในการทำงานของครูที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ

ละม้าย กิตติพร มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2562

A COMPARATIVE STUDY OF TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS INCLUSION OF CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS ACCORDING TO GENDER, NATIONALITY AND TEACHING EXPERIENCE AT THREE SCHOOLS IN BANGKOK, THAILAND

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2561

ความต้องการพัฒนาของครูในอำเภอเชียงดาว เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

ประภารัตน์ ไชยวัน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2555

ความต้องการพัฒนาตนเองของพนักงานครูในโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครเชียงใหม่

ธนัฏฐา วุฒิวณิชย์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2553

A Comparative Study of Teachers’ Perceptions Towards Administrative Support According to Their Demographic Factors at Three Public High Schools in Kyeemyindine Township, Yangon, Myanmar

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2561

การพัฒนาแนวทางเสริมสร้างสมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้สำาหรับโรงเรียน ขนาดเล็กสังกัดสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1

ประสงค์ สายหงส์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560

ความต้องการเชิงพัฒนาสมรรถนะของครูโรงเรียนในเขตอำเภอศรีวิไล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ

ณัฐพล เนื่องชมพู พ.ศ. 2559

A Comparative Study of Teachers’ Perceptions towards School’s Professional Development according to Their Demographics at No. 26 Basic Education High School in Mandalay, Myanmar

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2560