บทความวิจัย พ.ศ. 2558
ธรรมชาติของวิชาเคมี และการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับ ธรรมชาติของวิชา ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ 3 ระดับ Learning Theory Macroscopic Representation Symbolic representation ทฤษฏีการเรียนรู้ Microscopic representation Multiple representations in chemistry Nature of chemistry การนำเสนอแนวคิดทางเคมี การนำเสนอแนวคิดที่เป็นภาษาสัญลักษณ์ การนำเสนอแนวคิดระดับมหภาค การนำเสนอแนวคิดระดับอนุภาค ธรรมชาติของวิชาเคมี
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การบูรณาการการเรียนการสอนในรายวิชาเคมีสภาวะแวดล้อมเพื่อพัฒนานักศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรู้ สุขใจ สมพงษ์พันธุ์
การพัฒนากิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อสร้างความเข้าใจพื้นฐานเคมี วิญญู จิตสัมพันธเวช
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาเคมีตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้บริบทและปัญหาเป็นฐาน สําหรับนักศึกษาหลักสูตรปริญญาบัณฑิต ถาดทอง ปานศุภวัชร
การสังเคราะห์งานวิจัยการจัดการเรียนการสอนวิชาเคมีที่ส่งผลต่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการวิเคราะห์อภิมาน ศิริพร ข่าขันมะลี
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมีสำหรับนักศึกษาวิทยาศาสตร์1 โดยการสอนเสริม กิตติยา วงษ์ขันธ์
การเรียนการสอนเคมีโดยใช้แนวคิด 3 ระดับ บุษรี เพ่งเล็งดี
การพัฒนาห้องเรียนเสมือนตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชาเคมี 1 เรื่องพันธะโคเวเลนต์ ณัฐนี โมพันธ์
การออกแบบและพัฒนาปฏิบัติการเคมีทั่วไปเพื่อให้สอดคล้องกับการเรียนการสอนในห้องเรียน เสนอ ชัยรัมย์
ผลการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบสะเต็มศึกษาที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี เรื่อง เคมีอินทรีย์ และความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนปากช่อง จังหวัดนครราชสีมา นวลจิตต์ เชาวกีรติพงศ์
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาเคมีที่เน้นกระบวนการเรียนรู้แบบนำตนเอง เพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สุวัจนา ศรีวิเนตร