บทความวิจัย พ.ศ. 2561
การเรียนการสอนเคมีโดยใช้แนวคิด 3 ระดับ ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ 3 แนวคิด ระดับ ระดับการสังเกต micro level observable level symbolic level. teaching and learning chemistry three levels of thinking การเรียนการสอนเคมี ระดับสัญลักษณ์ ระดับอนุภาค
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การศึกษาการอธิบายปรากฏการณ์ทางเคมี 3 ระดับของผู้เรียนเคมีโดยใช้ชุดกิจกรรมระดับความคิดทางเคมี นินนาท์ จันทร์สูรย์
การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการอธิบายปรากฏการณ์ทางเคมี 3 ระดับ เรื่องปริมาณสัมพันธ์ นินนาท์ จันทร์สูรย์
การพัฒนากิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อสร้างความเข้าใจพื้นฐานเคมี วิญญู จิตสัมพันธเวช
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาเคมีที่เน้นกระบวนการเรียนรู้แบบนำตนเอง เพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สุวัจนา ศรีวิเนตร
Following Recipes for Chemistry Teaching : Be careful!
ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การออกแบบการเรียนรู้จากการสร้างมโนภาพทางเคมีที่มีต่อตัวแทนความคิดทางวิทยาศาสตร์และเจตคติต่อการเรียนรู้เคมีของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย สายรุ้ง ซาวสุภา
การพัฒนาความรู้บูรณาการวิธีการสอนของครูผู้สอนวิชาเคมี เรื่องการจัดการเรียนรู้เคมีคำนวณระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จรรยา ดาสา
ธรรมชาติของวิชาเคมี และการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับ ธรรมชาติของวิชา พัชรี ร่มพยอม วิชัยดิษฐ
การสร้างบทเรียนมัลติมีเดียวิชาเคมีสำหรับวิศวกร ภูษิต แสงประดับ
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมีสำหรับนักศึกษาวิทยาศาสตร์1 โดยการสอนเสริม กิตติยา วงษ์ขันธ์