บทความวิจัยพ.ศ. 2557ความก้าวหน้าทางการเรียนและทักษะการทดลองในการเรียนเรื่อง ปฏิกิริยาเคมี ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบทํานาย-สังเกต-อธิบายกานต์ตะรัตน์ วุฒิเสลา มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี พ.ศ. 2557 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนLearning AchievementปฏิกิริยาเคมีทักษะการทดลองChemical ReactionsExperimenting skillsPredict-Observe-Explain strategyการจัดการเรียนรูปแบบทํานาย?สังเกต?อธิบายงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการทดลอง เรื่อง ปฏิกิริยาเคมี ด้วยการเรียนรู้แบบสืบเสาะร่วมกับเทคนิคทำนาย-สังเกต-อธิบายศักดิ์ศรี สุภาษร มหาวิทยาลัยราชธานี พ.ศ. 2563ผลการจัดการเรียนรู้แบบทํานาย-สังเกต-อธิบายร่วมกับการสาธิตอย่างง่ายต่อความคิดรวบยอดเรื่องการเคลื่อนที่แบบหมุนสุระ วุฒิพรหม มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี พ.ศ. 2557การพัฒนาความสามารถในการสร้างแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นด้วยรูปแบบการเรียนการสอนทำนาย แลกเปลี่ยนความคิด สังเกต อธิบายจารุภา กิจเจริญปัญญา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2563