บทความวิจัยพ.ศ. 2558
การจัดการเรียนรู้แบบทำนาย สังเกต อธิบาย เรื่องกลศาสตร์ของไหล
สุระ วุฒิพรหม มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี พ.ศ. 2558 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
แนวคิดวิทยาศาสตร์Scientific ConceptสังเกตFluid mechanicsอธิบายPredict-observe-explain techniqueกลศาสตร์ของไหลการเรียนรู้แบบทำนาย
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
แนวคิด หลักการ และยุทธวิธีการประเมินผลเพื่อการเรียนรู้
สรัญญา จันทร์ชูสกุล มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการสร้างคําอธิบายเชิงวิทยาศาสตร์ เรื่อง ของไหล สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้บริบทเป็นฐาน
ศศิเทพ ปิติพรเทพิน มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2562 การเปรียบเทียบมโนมติ เรื่อง ของแข็ง ของเหลว แก๊ส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จากการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานกับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ
จิราภรณ์ กุลพิมล มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2563 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ วิชา การวิเคราะห์และออกแบบระบบงานทางธุรกิจ เรื่อง การวิเคราะห์ความต้องการของผู้ใช้โดยใช้แผนภาพการไหล Data Flow Diagram ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
ณัตตยา เอี่ยมคง พ.ศ. 2559 การเปรียบเทียบ 12 กระบวนการเรียนรู้ของแบบจำลองโครงข่ายประสาทเทียม สำหรับการพยากรณ์น้ำท่วมในลุ่มน้ำปิงตอนบน
ทวี ชัยพิมลผลิน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2561 ผลการจัดการเรียนรู้แบบทํานาย-สังเกต-อธิบายร่วมกับการสาธิตอย่างง่ายต่อความคิดรวบยอดเรื่องการเคลื่อนที่แบบหมุน
สุระ วุฒิพรหม มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี พ.ศ. 2557 การจัดการเรียนรู้โดยใช้ความคิดรวบยอดเป็นฐาน
วรรณรัตน์ ศรีกนก พ.ศ. 2561 การพัฒนารูปแบบกระบวนการเรียนรู้การดําเนินงานตามแนวทาง
เทิดศักดิ์ สุพันดี มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ พ.ศ. 2560 ยุทธวิธีการออกแบบจำลองโครงข่ายประสาทเทียมสำหรับการพยากรณ์น้ำท่วม กรณีศึกษา ลุ่มน้ำปิงตอนบนและลุ่มน้ำมูลตอนล่าง
ทวี ชัยพิมลผลิน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2559 การใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้เสริมด้วยวิธีการสอนแบบทํานาย?สังเกต?อธิบาย และการเปรียบเทียบแบบอุปมาอุปไมยต่อมโนมติเรื่องวงจรไฟฟ้ากระแสตรงของครูวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษา
วรัญญา จีระวิพูลวรรณ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พ.ศ. 2557