บทความวิจัยพ.ศ. 2558ผลของการใช้คำถามประเมินตนเองและการประเมินโดยเพื่อนเพื่อเสริมสร้างการรับรู้ความสามารถ ของตนเองและความรู้บูรณาการ TPACK ด้านการออกแบบสื่อดิจิทัลของนิสิตครูปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2558 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญself-efficacyการรับรู้ความสามารถของตนเองPre-service teacherTPACKนิสิตครูPeer assessmentการประเมินโดยเพื่อนSELF-QUESTIONINGความรู้บูรณาการเทคโนโลยีคำถามประเมินตนเองศาสตร์การสอนและเนื้อหาสาระงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงผลของการพัฒนาความรู้ในการบูรณาการเทคโนโลยีกับวิธีสอนและเนื้อหาที่สอน (TPACK) ของนักศึกษาครูสาขาวิชาคณิตศาสตร์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนลิลลา อดุลยศาสน์ พ.ศ. 2561ผลของการใช้พอดคาสต์ในการฝึกสอนแบบจุลภาคด้วยตัวแบบระดับต่างกันที่มีต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองและสมรรถนะการสอน ของนิสิตนักศึกษาครุศาสตร์ศึกษาศาสตร์วรวรรณ ก่อกอง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2559การพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อฝึกทักษะ เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสารการศึกษา ในศตวรรษที่ 21 สำหรับครูภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคกลางณัฎฐกรณ์ ปะพาน มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม พ.ศ. 2562