การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อเตรียมเยาวชนเข้าสู่ประชาคมอาเซียน โดยใช้คลังทรัพยากรการเรียนรู้ออนไลน์เป็นฐาน

บทคัดย่อ

การวิจยัน้ีมีวตัถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงเพื่อเตรียมเยาวชนเขา้สู่ประชาคมอาเซียนของกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดบั ช้นั มธัยมศึกษาตอนปลาย โดยใช้คลังทรัพยากรการเรียนรู้ออนไลน์เป็ น ฐาน 2) พัฒนาคลังทรัพยากรการเรียนรู้ออนไลน์รองรับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่พฒั นาข้ึน และ 3) ใชรู้ปแบบการจดัการเรียนรู้ที่พฒั นาข้ึน นกัเรียนกลุ่มเป้าหมายในการพฒั นาคือ นกัเรียนระดบั ช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย ปี การศึกษา 2557 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ จงัหวดัเชียงใหม่จ านวน 1,424 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบสอบถามความต้องการ แบบประเมินความคิดเห็นต่อ รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบประเมินความคิดเห็นต่อคลังทรัพยากรการเรียนรู้ออนไลน์แบบ ประเมินทักษะ/กระบวนการแห่งศตวรรษที่ 21 แบบบันทึกหลังการสอนของครูแบบสังเกต พฤติกรรมทักษะ/กระบวนการแห่งศตวรรษที่21 แบบเขียนสะท้อนความคิดเห็นของนักเรียน แบบ บันทึกคุณลักษณะของผู้เรียน วเิคราะห์ขอ้มูลเชิงปริมาณดว้ยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าการ กระจายและค่าดชั นีความสอดคลอ้งความคิดเห็นของผูเ้ชี่ยวชาญ ส่วนในเชิงคุณภาพใชก้ารวิเคราะห์ เน้ือหาแลว้บรรยายเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า ได้รู ปแบบการจัดการเรี ยนรู้ประกอบด้วย ทฤษฎีหลักการ แนวคิด วัตถุประสงค์และกระบวนการ “P-O-R-S-T” ได้ต้นแบบคลังทรัพยากรการเรียนรู้ออนไลน์รองรับ รูปแบบการจัดการเรียนรู้และนักเรียนมากกว่าร้อยละ 69.60 มีผลคะแนนผ่านเกณฑ์มีทักษะด้าน ขอ้ มูลข่าวสาร สื่อและเทคโนโลยีในระดับมากที่สุด และได้รับการพัฒนาคุณลักษณะมากที่สุดใน ด้านรักความเป็ นไทย ดา เนินชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และตระหนักในความเป็ น อาเซียน

คำสำคัญ