โครงการวิจัยกระบวนการพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์โดยใช้ทักษะการวิจัยของนักศึกษาครุศาสตร์ต่างสาขา มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง โครงการวิจัยกระบวนการพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์โดยใช้ทักษะ การวิจัยของนักศึกษาครุศาสตร์ต่างสาขา มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด Research-Based Project Teacher Development Critical Thinking using by Research Skill Roi Et Rajabhat University ผู้วิจัย ดร.ศักดิ์ศรี สืบสิงห์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กชพร นำนาผล, อาจารย์นิธินาถ อุดมสันต์ และอาจารย์สุภิมล บุญพอก ปี พ.ศ. 2558 บทคัดย่อ การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัย 1) เพื่อศึกษากระบวนการพัฒนาความสามารถคิดวิเคราะห์โดยใช้ทักษะการวิจัย ของนักศึกษาครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด 2) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบการพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการวิจัยของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาวิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด ประกอบด้วย สาขาวิชาสังคมศึกษา สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย และสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป ชั้นปีที่ 2, 3 จำนวน 127 คน มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 รวม 526 คน การดำเนินการวิจัย มี 3 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการคิดวิเคราะห์และความสามารถในด้านการวิจัย และสร้างกรอบแนวคิดเกี่ยวกับทักษะการวิจัยและความสามารถ ในการคิดวิเคราะห์ ขั้นตอนที่ 2 จัดอบรมเพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะการวิจัยและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ให้กับนักศึกษากลุ่มตัวอย่าง ขั้นตอนที่ 3 นำเครื่องมือไปใช้ใน การประเมินกระบวนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะความสามารถคิดวิเคราะห์และทักษะการวิจัยสำหรับนักศึกษากลุ่มตัวอย่าง ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ คู่มือในการจัดอบรม แบบทดสอบ และแบบสอบถาม โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติพื้นฐานในการวิเคราะห์ข้อมูลของการวิจัยเชิงปริมาณ และใช้สถิติ Paired t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนานักศึกษาครุศาสตร์ต่างสาขา มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด ด้านการคิดวิเคราะห์และทักษะการวิจัย พบว่า นักศึกษามีความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.96 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.64 และทักษะด้านการวิจัย โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.05 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.82 2. ผลการเปรียบเทียบการพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการวิจัยของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด จะเห็นได้ว่า นักศึกษาทั้ง 3 สาขาวิชา ประกอบด้วย สาขาวิชาสังคมศึกษา สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย และสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป ภายหลังการจัดอบรมเกี่ยวกับการพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการวิจัยของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ดมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยคะแนนเฉลี่ยหลังฝึกอบรมของนักศึกษาแต่ละสาขาวิชาเกี่ยวกับการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการวิจัย สูงกว่าก่อนฝึกอบรม ข้อค้นพบจากการพัฒนา พบว่า ปัญหาส่วนใหญ่นักศึกษายังขาดเกี่ยวกับทักษะการวิจัย ภายหลังจากการจัดกิจกรรมในการพัฒนาการเรียนการสอน

คำสำคัญ