บทความวิจัยพ.ศ. 2562
การศึกษาระดับพัฒนาการของงผลการเรียนรู้ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ TQF โดยใช้รูปแบบการสอนในกลุ่มวิชาที่เน้นการบรรยาย ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
สวัสดิ์ชัย ศรีพนมธนากร มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี พ.ศ. 2562 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
การสังเคราะห์งานวิจัยResearch SynthesisRambhai Barni Rajabhat UniversityมหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณีLearner-centered Teaching-Learning Modelรูปแบบการจัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ผลการจัดการเรียนการสอนของหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ TQF ของนักศึกษาปริญญาตรี คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์
เขมปริต ขุนราชเสนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2558 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาที่บูรณาการสู่การเรียนการสอนในระดับบัณฑิตศึกษา
วรปภา อารีราษฎร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2560 การประเมินการใช้หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
บุญสม สามสีสุข มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี พ.ศ. 2562 การพัฒนาตัวแบบยกระดับผลสัมฤทธิ์การเรียนการสอนรายวิชา
สุมาลี พงศ์ติยะไพบูลย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี พ.ศ. 2562 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้โดยชุดฝึกทักษะการวิจัยพัฒนาการเรียนรู้สำหรับนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
สำเร็จ คำโมง มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ พ.ศ. 2562 สภาพการจัดทำหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552 (TQF) : กรณีศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่น
ณัฐฌา ขำศิริ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560 การศึกษาผลการเรียนรู้วิชาสัมมนาสังคมศึกษาและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ของนิสิตปริญญาตรีที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยกับการจัดการเรียนรู้แบบนิรนัย
วิภาดา พินลา มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2560 ผลการเรียนรู้ของนีกศึกษาที่มีพื้นฐานการศึกษาทางวิบาการและวิชาชีพ
นวัตกร โพธิสาร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน พ.ศ. 2563 บูรณาการการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษา:
มนตรา พงษ์นิล มหาวิทยาลัยพะเยา พ.ศ. 2562 การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการประเมินผลลัพธ์ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักศึกษา สถาบันการพลศึกษา ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ของกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
ปทุมพร ศรีอิสาณ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559