บทความวิจัยพ.ศ. 2560
ผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลชุมชน หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต
จุฑามาศ คชโคตร มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
ผลการเรียนรู้Learning outcomeกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติQualifications Framework for Higher Education (TQF)undergraduate nursing programนิสิตหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การศึกษาผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ภายหลังการฝึกปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน ตามการรับรู้ของนักเรียนพยาบาลทหารอากาศ ชั้นปีที่ 4
รวิภา บุญชูช่วย พ.ศ. 2561 การประเมินความต้องการการอบรมหลักสูตรพยาบาลเวชปฏิบัติทั่วไป ของผู้สำเร็จการศึกษาพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต
สมสมัย รัตนกรีฑากุล มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2563 รูปแบบการประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช
อัญญา ปลดเปลื้อง พ.ศ. 2559 ผลของการใช้วิธีการเรียนการสอนแบบร่วมมือต่อความสามารถในการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการพยาบาล ผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติและความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนของนักศึกษาพยาบาล ;รายงานวิจัยในชั้นเรียน
นงณภัทร รุ่งเนย วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2554 การบูรณาการบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอน วิชาปฏิบัติการพยาบาลเลือกสรร สาขาการพยาบาลอนามัยชุมชน
สมจินดา ชมพูนุท พ.ศ. 2560 ผลของการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการต่อผลการเรียนรู้เรื่องแนวคิดและหลักการประเมินสุขภาพ แบบองค์รวมตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติของนักศึกษาพยาบาล
นงณภัทร รุ่งเนย วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2559 ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพของอาจารย์พยาบาล วิทยาลัยพยาบาลสังกัดกระทรวงสาธารณสุข
เนติยา แจ่มทิม วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี พ.ศ. 2562 รูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมทักษะในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต
อติญาณ์ ศรเกษตริน วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุราษฎร์ธานี พ.ศ. 2560 รูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยปทุมธานี
พรณิศา แสนบุญส่ง มหาวิทยาลัยปทุมธานี พ.ศ. 2560 ผลของหลักสูตรแฝงที่มีต่อคุณลักษณะนักศึกษาพยาบาลชุมชนที่พึงประสงค์
เสาวลักษณ์ แย้มตรี วิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย พ.ศ. 2560