การศึกษาองค์ความรู้ ตำนานและประวัติศาสตร์อย่างมีส่วนร่วมของชุมชนเส้นทางเดินทัพ 2 มหาราช กรณีศึกษาสมเด็จพระนเรศวรมหาราช และสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
บทคัดย่อการศึกษาวิจัยในครั้งนี้ ผลการวิจัยพบว่าตำนานและประวัติศาสตร์อย่างมีส่วนร่วมของชุมชนเส้นทางเดินทัพ 2 มหาราช กรณีศึกษาสมเด็จพระนเรศวรมหาราช และสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช ที่ปรากฎอยู่ในพื้นที่จังหวัดพิษณุโลกนั้นสามารถเชื่อมโยงกิจกรรมท่องเที่ยวต่างๆ โดยการจัดกิจกรรมไหว้พระเชื่อมโยงกิจกรรมการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมผ่านเรื่องราวตำนานเส้นทางเดินทัพหรือเชื่อมโยงเส้นทางท่องเที่ยวโดยใช้วัดวาอารามในจังหวัดมาพัฒนาพื้นที่และเชื่อมโยงการท่องเที่ยวในแหล่งอื่นๆ ก็จะเป็นอีกแนวทางหนึ่งในการส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมโดยใช้เส้นทางเดินทัพเป็นสื่อกลาง ทั้งนี้ยังมีข้อเสนอต่างๆ เพิ่มเติมดังต่อไปนี้ ควรมีการจัดสถานที่ที่เกี่ยวข้องกับ ตำนาอย่างชัดเจน เช่น รูปปั้นจำลองบอกเล่าเรื่องราวทางประวัติศาสตร์พร้อมคำบรรยาย หรือสร้างสถานที่จำลองฉากในเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ นิทรรศการ การแสดงโชว์เครื่องปั้นดินเผา เครื่องประดับ เสื้อผ้าของดีประจำจังหวัดพิษณุโลก ผลิตภัณฑ์โอท็อปของที่ระลึกของคนในชุมชนโดยมีที่มาจากตำนานเส้นทางเดินทัพของ 2 มหาราชให้เป็นที่รู้จักและสร้างความนิยมในกลุ่มผู้สนใจและนักท่องเที่ยว มาดึงดูดความสนใจของนักท่องเที่ยวตลอดจนสร้างความประทับใจให้แก่นักท่องเที่ยวและผู้มาเยี่ยมชมเพื่อเป็นการส่งเสริมการท่องเที่ยวให้แก่จังหวัดพิษณุโลกและจัดศูนย์การเรียนรู้ทางด้านมรดกทางวัฒนธรรมตลอดจนมรดกทางประวัติศาสตร์ของจังหวัดพิษณุโลก อีกทั้งสร้างโปรแกรมเส้นทางการท่องเที่ยวตามรอยเส้นทางเดินทัพ 2 มหาราชเพื่อเชื่อมโยงแหล่งท่องเที่ยวต่างๆ ภายในจังหวัดพิษณุโลกนอกจากนี้จัดเส้นทางจักรยานเพื่อการท่องเที่ยวเชื่อมโยงและจัดทำแผนที่เส้นทางบอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับเส้นทางเดินทัพ 2 มหาราชและประสานความร่วมมือจากหลายๆภาคส่วนเพื่อจัดมัคคุเทศให้ความรู้และจัดรถรับส่งดูแลนักท่องเที่ยวตลอดเส้นทางการท่องเที่ยว ท้ายที่สุดควรมีการสร้างองค์ความรู้เสริมสร้างการเรียนรู้ทางการศึกษาให้แก่นักเรียนในจังหวัดชลบุรีให้ได้สัมผัสกับสถานที่จริงของเส้นทางเดินทัพ 2 มหาราชซึ่งเป็นเรื่องราวประวัติศาสตร์ประจำจังหวัดเพื่อให้นักเรียนได้ร่วมฝึกเป็นมัคคุเทศน้อยตลอดจนคนส่งเสริมให้คนในชุมชนได้พัฒนาตนเองเป็นปราชญ์ชุมชนนักสื่อความหมายเชื่อมโยงเส้นทางท่องเที่ยวตลอดจนบูรณาการทักษะความรู้ในด้านต่างๆ ของคนในชุมชนมาสร้างศักยภาพการท่องเที่ยวประวัติศาสตร์ภายในชุมชนต่อไป