กำลังโหลดข้อมูล…
Search for a command to run...
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพนวัตกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับการท่องเที่ยวเชิงภูมิศาสตร์พื้นที่เขตโคราชจีโอพาร์ค นครราชสีมาในการสื่อสารภาษาอังกฤษ จีน และฝรั่งเศส เปรียบเทียบทักษะการพูดก่อนและหลังการเรียนแบบผสมผสาน และศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนกลุ่มทดลองประกอบไปด้วยนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 163 คนซึ่งเป็นยุวมัคคุเทศก์จากอำเภอเมืองนครราชสีมา สูงเนินและเฉลิมพระเกียรติ โดยแบ่งเป็นนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษจำนวน 109 คน ภาษาจีน 24 คนและภาษาฝรั่งเศส 30 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วยแผนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับการท่องเที่ยวเชิงภูมิศาสตร์แก่ยุวมัคคุเทศก์พื้นที่เขตโคราชจีโอพาร์ค จังหวัดนครราชสีมา คู่มือนักเรียน นวัตกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับการท่องเที่ยวเชิงภูมิศาสตร์เขตพื้นที่ จีโอพาร์ค จังหวัดนครราชสีมา แบบทดสอบก่อนและหลังการใช้นวัตกรรมการสอนภาษา และแบบสอบถามความคิดเห็นต่อการใช้นวัตกรรมการสอนภาษา ใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าต่ำสุด ค่าสูงสุด ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า paired-samples t-test ผลจากการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญพบว่านวัตกรรมการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารสำหรับการท่องเที่ยวเชิงภูมิศาสตร์พื้นที่เขตโคราชจีโอพาร์ค นครราชสีมาในการสื่อสารภาษาอังกฤษ จีน และฝรั่งเศส มีค่าความตรงเชิงโครงสร้างและเชิงเนื้อหาสูง และนักเรียนทั้ง 3 ภาษามีผลการเรียนที่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .00 โดยที่นักเรียนมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และนักเรียนมีความคิดเห็นที่เป็นบวกสูงต่อนวัตกรรมนี้ นวัตกรรมนี้เป็นแหล่งเรียนรู้ผสมผสานเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพในส่งเสริมทักษะทางด้านภาษาและการใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลในการส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง และส่งเสริมทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ จีนและฝรั่งเศสเพื่อการท่องเที่ยวเชิงภูมิศาสตร์