ต้นแบบสถาบันพัฒนาศักยภาพกำลังคนรองรับการเติบโตของอุตสาหกรรมในระเบียงเศรษฐกิจภาคตะวันออก

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1)เพื่อศึกษาสภาวะปัจจุบันของกำลังคนและความต้องการคุณลักษณะของกำลังคนในอุตสาหกรรมระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก 2) เพื่อวิเคราะห์ความสอดคล้องเป้าหมายการพัฒนากำลังคนของหลักสูตรในสถาบันอุดมศึกษาในระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก 3)เพื่อพัฒนาต้นแบบสถาบันพัฒนาศักยภาพกำลังคนรองรับการเติบโตของอุตสาหกรรมในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก 4)เพื่อพัฒนาหลักสูตรพัฒนาศักยภาพกำลังคนให้พร้อมทำงานในพื้นที่เศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก(EEC) และ5) เพื่อทดสอบประสิทธิภาพของหลักสูตรพัฒนาศักยภาพกำลังคนที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยนี้ ได้แก่ 1) ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการพัฒนาระบบ ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการบริหาร ผู้ทรงคุณวุฒิด้านเทคโนโลยีการศึกษา ด้านการพัฒนากำลังคน จำนวน 17 ท่าน โดยการเจาะจง (Purposive) 2) ผู้ประกอบการ หรือผู้แทน ในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก จำนวน 30 คน 3) กำลังคนเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก คุณวุฒิการศึกษาไม่ต่ำกว่าระดับ ปวช. จำนวน 453 คน โดยความสมัครใจของผู้ให้ข้อมูลโดยกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางเครซี่และมอร์แกน ได้มาโดยความสมัครใจ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) แบบประเมินร่างต้นแบบสถาบันพัฒนาศักยภาพกำลังคนรองรับการเติบโตของอุตสาหกรรมในระเบียงเศรษฐกิจภาคตะวันออก 2) แนวคำถามสำหรับการประชุมวิพากษ์ร่างต้นแบบสถาบันพัฒนาศักยภาพกำลังคนรองรับการเติบโตของอุตสาหกรรมในระเบียงเศรษฐกิจภาคตะวันออก 3) แนวคำถามสำหรับสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ 4) แบบสอบถามสำหรับผู้ประกอบการ และ5)แบบสอบถามสำหรับกำลังคน ผลการวิจัย พบว่า 1. สภาพปัจจุบันของกำลังคน ระดับทักษะด้าน Soft skill ของกำลังคน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ2.712 ระดับปานกลาง มีความต้องการพัฒนาด้าน Soft skill มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.916 ระดับมาก และ ระดับทักษะด้าน Hard skill ของกำลังคน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.661 ระดับปานกลาง มีความต้องการพัฒนาด้าน Hard skill มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.169 ระดับมาก ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.479 2. สถาบันอุดมศึกษาในพื้นที่ภาคตะวันออกมีหลักสูตรพัฒนากำลังคนที่มีความสอดคล้องกับเป้าหมายการผลิตกำลังคนของ EEC จำนวน 388 หลักสูตร และมีความสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนากำลังคน โดยคำนวณเป็นอัตราส่วนร้อยละดังนี้ ด้านความเป็นมนุษย์ร้อยละ 9.44ด้านภาษาและการสื่อสาร 9.59 ด้านการรู้ดิจิทัล (Digital Literacy) ร้อยละ 2.69 และด้านวิชาชีพ(Professional) ร้อยละ 78.87 3. ต้นแบบสถาบันพัฒนาศักยภาพกำลังคนรองรับการเติบโตของอุตสาหกรรมในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก เป็นหน่วยงานอิสระ โดยจัดตั้งขึ้นเพื่อทำการศึกษา วิจัย ด้านการพัฒนาศักยภาพกำลังคน มีลักษณะ 2 ลักษณะ คือ 1) เป็นสถาบันจัดตั้ง มีศูนย์ประสานงานโครงการ ณ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา 2) เป็นสำนักงานเสมือนจริง เข้าถึงได้จาก https://www.iipmeecofficial.com/ ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบสำคัญดังต่อไปนี้ องค์ประกอบที่ 1 ปรัชญา (Philosophy), องค์ประกอบที่ 2 เป้าหมาย (Goals), องค์ประกอบที่ 3 ทรัพยากร (Resource), องค์ประกอบที่ 4 โครงสร้างหารบริหารงาน (Structure), องค์ประกอบที่ 5. กระบวนการ (Process)และองค์ประกอบที่ 6 การประเมินปรับปรุง (Evaluation and Improvement) 4. ผลการพัฒนาหลักสูตรพัฒนาศักยภาพกำลังคนให้พร้อมทำงานในพื้นที่เศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก(EEC) พบว่าหลักสูตร หลักสูตรฝึกอบรมระยะสั้น เรื่อง การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลผลิตสื่อดิจิทัล 2 มิติ – 3 มิติ มีค่าเท่ากับ 83.14/86.36 และหลักสูตรฝึกอบรมระยะสั้น เรื่อง มองตน เปลี่ยนแปลงตน ค้นSoft Skills มีค่าเท่ากับ 81.77/86.67

คำสำคัญ