บทความวิจัยพ.ศ. 2561การพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงผ่านการสอนโดยใช้ห้องเรียนกลับด้าน และการสอนแบบอิงงานปฏิบัติในรายวิชาวรรณคดี มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ. 2561 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญห้องเรียนกลับด้านวัฒนธรรมไทยHigher order thinking skillsทักษะการคิดขั้นสูงThe Flipped ClassroomTask-Based TeachingStudent Higher Order QuestionsThai Cultural Aspectsการตั้งคำถามขั้นสูงของผู้เรียนการสอนแบบอิงงานปฏิบัติงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการเรียนรู้แบบนำตนเองเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีกนิษฐา บางภู่ภมร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ พ.ศ. 2562การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบแวดวงวรรณกรรมร่วมกับการใช้คำถามระดับสูงเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษาสุรีรัตน์ อักษรกาญจน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี พ.ศ. 2562สภาพและความต้องการพัฒนาห้องเรียนกลับด้านบนคลาวด์โดยใช้การเรียนแบบปัญหาเป็นฐานในสังคม พหุวัฒนธรรมเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณพิชญ์สินี ไสยสิทธิ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562