บทความวิจัย พ.ศ. 2561
การวิจัยและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ห้องเรียนกลับด้านร่วมกับ การสร้างสรรค์ผลงานเพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ Task-Based Learning learning ability ความสามารถในการเรียนรู้ Instruction Model based on Flipped Classroom การเรียนการสอนโดยใช้ห้องเรียนกลับด้าน การสอนโดยใช้การสร้างสรรค์ผลงาน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยจัดการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาล สุภาณี เส็งศรี
ประสิทธิผลของการออกแบบการเรียนการสอนแบบย้อนกลับ เพื่อเสริมสร้างผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติของนักศึกษาพยาบาล กาญจนา พรหมเรืองฤทธิ์
การพัฒนาจรรยาบรรณวิชาชีพนักศึกษาพยาบาลผ่านการสอนแบบโครงงานเป็นฐาน อัจฉรา มุสิกวัณณ์
ประสิทธิผลของรูปแบบการสอนเพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์ของนักศึกษาพยาบาล สุทธานันท์ กัลกะ
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมสมรรถนะด้านการพัฒนาตนเองและการสร้างสรรค์ผลงานเพื่อพัฒนาสังคมของนักศึกษาพยาบาล นงณภัทร รุ่งเนย
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก เกศินี วุฒิวงศ์
การศึกษารูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล นภาดล สีหพันธุ์
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมทักษะ แห่งศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาพยาบาล ทุติยรัตน์ รื่นเริง
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการเสริมต่อการเรียนรู้และการสะท้อนคิดการปฏิบัติ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการตัดสินใจทางคลินิกของนักศึกษาพยาบาล โชติกา ภาษีผล
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้แนวคิดการฝึกหัดทางปัญญา เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการใช้กระบวนการพยาบาล อย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักศึกษาพยาบาล วารีรัตน์ แก้วอุไร