บทความวิจัยพ.ศ. 2560
การศึกษาระดับความเข้มแสงสว่างในห้องเรียน และลักษณะทางกายภาพของห้องที่มีผลต่อความรู้สึกเมื่อยล้าทางสายตาของนักเรียน กรณีศึกษา: โรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งจังหวัดขอนแก่น
พรพรรณ สกุลคู มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
primary schoolโรงเรียนประถมศึกษาLightingCIE standard light intensityระดับความเข้มแสงสว่างแสงสว่าง ค่ามาตรฐาน CIE
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ความเข้มของแสงสว่างในห้องเรียนของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดอุบลราชธานี
ณัฎฐากร พลเขต มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560 แสงสว่างสำหรับห้องเรียนในคณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล
Wittaya Lamthong มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2563 การพัฒนารูปแบบการมีส่วนร่วมของสถานศึกษาและผู้ปกครองในการป้องกันภาวะสายตาผิดปกติของนักเรียนระดับประถมศึกษาโรงเรียนในเขตอำเภอเมือง จังหวัดเชียงราย
ประเมินความเข้มแสงสว่างเฉพาะจุดในห้องเรียน คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
พรพรรณ สกุลคู มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560 การคัดกรองภาวะสายตาผิดปกติของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ในโรงเรียนแห่งหนึ่ง กรุงเทพมหานคร
สุธาทิพย์ เอมเปรมศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2563 ปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนหญิงที่มีความบกพร่องทางสายตา กับเพื่อนร่วมชั้นเรียนในโรงเรียนร่วม
ทัศนีย์ ยศสุรินทร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2554 ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเพียร์ อินสตรัคชันที่มีต่อมโนมติ เรื่องแสงและการมองเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ฐิติคมภ์ เขนย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2562 Mental Representations of 14-15 Years Old Students about the Light Propagation Time
ผลของการใช้บทเรียนโปรแกรมถนอมดวงตาต่อระดับการดูแลสุขภาพตา ของครูและนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลา
เพชรน้อย สิงห์ช่างชัย คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2552 ประสิทธิผลของโปรแกรมการบำบัดการรับรู้ทางสายตา ในนักเรียนที่มีภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3
สรินยา ศรีเพชราวุธ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2558