บทความวิจัยพ.ศ. 2560

ประสิทธิผลของการใช้กระบวนการถอดความรู้ด้านเทคนิคการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ : กรณีศึกษา กลุ่มมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต

อารีรัตน์ แย้มเกษร มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ. 2560

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์การถอดความรู้Humanities and Social Sciences student-centered teaching tacit knowledge method

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การศึกษาสมรรถนะด้านการจัดการเรียนการสอนของนักศึกษาครุศาสตร์ศึกษาศาสตร์

วิชิต สุรัตน์เรืองชัย มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2563

ปัจจัยที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของคณาจารย์คณะ ศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์

พัศนีย์ นันตา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ พ.ศ. 2556

ปัจจัยที่ส่งผลต่อตวามสำเร็จในการนำนวัตกรรมการศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study) สู่การปฏิบัติของโรงเรียนคูคำพิทยาสรรพ์

สมใจ มณีวงษ์ วิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย พ.ศ. 2559

การศึกษาสภาพการจัดการความรู้ของครูโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง

อุดมรัตน์ จรัสศรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2560

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามทฤษฎีการสร้างความรู้ เพื่อส่งเสริมสมรรถนะในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สำหรับนักศึกษาปฐมวัย วิทยาลัยพิชญบัณฑิต

ละดา ดอนหงษา พ.ศ. 2562

การสังเคราะห์งานวิจัยการศึกษาและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนในจังหวัดกาฬสินธุ์ กลุ่มสาขาวิชาการศึกษา

แจ่มจันทร์ ณ กาฬสินธุ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์ พ.ศ. 2559

ผลการเรียนรู้ของนีกศึกษาที่มีพื้นฐานการศึกษาทางวิบาการและวิชาชีพ

นวัตกร โพธิสาร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน พ.ศ. 2563

การส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามทรรศนะของอาจารย์คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต

จิตรี โพธิมามกะ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต พ.ศ. 2552

รูปแบบการจัดการความรู้ในการเรียนการสอนระดับบัณฑิตศึกษาสู่สังคม

เกียรติศักดิ์ พันธ์ลำเจียก มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี พ.ศ. 2552

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถในการคิดวิเคราะห์สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี