บทความวิจัยพ.ศ. 2561รูปแบบการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อส่งเสริมทักษะ การคิดอย่างมีวิจารณญาณและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในกลุ่มรายวิชาจิตวิทยาสำหรับนักศึกษา คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหมปวีณา โฆสิโต มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2561 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญAcademic achievementผลสัมฤทธิ์ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณCritical Thinking Skillทางการเรียนรูปแบบการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญModel of Learner-Centered Instructionงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนารูปแบบการสอนที่เน้นกระบวนการคิด อย่างมีวิจารณญาณสำหรับนักศึกษา สาขาวิชาพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษาบุญเรือง ศรีเหรัญ พ.ศ. 2557รูปแบบการสอนดดยใช้ปัญหาเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมินฤมล ภูสิงห์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ พ.ศ. 2561การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดจิตวิทยาเชิงบวก เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้อย่างมีความสุข สำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวารีรัตน์ แก้วอุไร มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2559