รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2551
การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้และการจัดการเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาทของสถานศึกษาในจังหวัดเลย
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ศศิธร ขันติธรางกูร มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2551
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
21และการปฏิบัติงานหมายถึงการ8นักศึกษาวิชาชีพครูกลุ่มวิจัยการให้ความรู้การทดลองติดตามเผยแพร่การสร้างแรงจูงใจในการทำงานครุศาสตรบัณฑิต1และ2การจัดการเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาทการจัดรายวิชาและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตรในระดับปริญญาตรีครุศาสตรบัณฑิตการใช้ภาษาในการทำงานการใช้วิธีการให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและพึ่งพาตนเองได้การใช้หลักธรรมชาติและการปฏิบัติที่เรียบง่ายการดำเนินงานตามแนวพระราชดำริการดำเนินงานที่ครบวงจรการเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาทการเลือกสรรวิธีการที่เหมาะสมการศึกษาปัญหาและข้อมูลโดยถ่องแท้การศึกษาหาความรู้โดยดำเนินตามแบบอย่างพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวประกอบด้วยขยายผลและพัฒนาเขตพื้นที่ละสองแห่ง(ค.บ.)ครูประจำการในสถานศึกษาที่จัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลยเขตครูประจำการระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานดำเนินตามแบบอย่างพระบาทสมเด็จพระจ้าอยู่หัวทั้งในด้านพระจริยวัตรตั้งแต่ระดับอุดมศึกษาคือมหาวิทยาลัยราชภัฏเลยตามรอยพระยุคลบาทบนหลักวิชาการประเมินผลอย่างต่อเนื่องระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานประกอบด้วยสถานศึกษาสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาเลยเขตและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในสาระการเรียนรู้ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยบูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้งและลงทะเบียนเรียนในรายวิชาการเรียนรู้และการจัดการเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาทและให้ตัวอย่างที่สัมฤทธิ์ผลวิธีการทรงงานตลอดจนแนวทางการเรียนรู้ตามทางพระบรมราโชวาทสถานศึกษาในจังหวัดเลยสร้างความเข้าใจหมายถึงนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎเลยที่เรียนหลักสูตรวิชาชีพครูหมายถึงสถานศึกษาที่จัดการศึกษาในระบบในจังหวัดเลย