รายงานฉบับสมบูรณ์Full textพ.ศ. 2559การสังเคราะห์งานวิจัยการศึกษาและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนในจังหวัดกาฬสินธุ์ กลุ่มสาขาวิชาการศึกษาแจ่มจันทร์ ณ กาฬสินธุ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์ พ.ศ. 2559ดาวน์โหลดฉบับเต็มที่ NRIIS ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญ2การจัดการเรียนรู้การเรียนรู้จริยธรรมสังคมหมายถึงอารมณ์การศึกษานอกระบบขั้นตอนและสังคมการจัดประสบการณ์ใจทักษะทางคณิตศาสตร์และการศึกษาตามอัธยาศัยและสติปัญญาวาจาการจัดการศึกษาให้เด็กก่อนวัยเรียนการทำให้ผู้เรียนเข้าใจในวิธีการกระบวนการการปรับเปลี่ยนทัศนคติแนวคิดและพฤติกรรมอันเนื่องมาจากการได้รับประสบการณ์ซึ่งควรเป็นการปรับเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้นค่านิยมทางจริยธรรมโดยพิจารณาในตลอดจนสัญลักษณ์ทั้งกายแนวทางของการประพฤติดีในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ประพฤติชอบเป็นการดำเนินงานของกระบวนการจัดการเรียนรู้เชื่อมโยงกับการศึกษาในระบบผู้อื่นเพื่อประโยชน์ต่อตนเองเพื่อพัฒนาให้ครบทั้งทางด้านร่างกายลักษณะคือหรือเด็กปฐมวัยงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการจัดการเรียนรู้ด้านจริยธรรมของผู้เรียน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครขอนแก่นปานจิตร กุสุมาลย์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2562รูปแบบที่พึงประสงค์ในการบริหารจัดการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียนระดับอาชีวศึกษาเอกชน จังหวัดขอนแก่นยุทธการณ์ พรรัมเดช มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ พ.ศ. 2558การจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมด้านพลเมืองที่ดี ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5ปรีดา พลวงษาธนกุล มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2562