การพัฒนาชุดการเรียนรู้เท่าทันสื่อโฆษณาทางโทรทัศน์ตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้เท่าทันสื่อและประเมินผลการใช้ชุดการ เรียนรู้เท่าทันสื่อโฆษณาทางโทรทัศน์ตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ตอนต้น การโดยทดลองใช้กับนักเรียน จ านวน 100 คน และการประเมินประสิทธิภาพจากผู้เชี่ยวชาญ จ านวน 9 คน ผลการวิจัย พบว่า การประเมินความเหมาะสมของชุดการเรียนรู้เท่าทันสื่อ ในภาพรวม ทุกข้อ อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 3.44) การทดสอบความแตกต่างระดับการรู้เท่าทันสื่อก่อนและ หลังเข้าร่วมกิจกรรมตามชุดการเรียนรู้เท่าทันสื่อโฆษณาและละครโทรทัศน์ที่ส่งผลต่อสุขภาวะตาม แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ในภาพรวมทุกข้อมีความแตกต่างกัน (P-value = 0.00) โดยผลการวัด ระดับการรู้เท่าทันสื่อนักเรียนหลังเข้าร่วมกิจกรรมตามชุดการเรียนรู้เท่าทันสื่อเพิ่มขึ้น ซึ่งมีระดับการ รู้เท่าทันสื่อในระดับที่ 2 ขั้นการวิเคราะห์

คำสำคัญ