บทความวิจัยพ.ศ. 2559The impact of a social networking environment with fully-autonomous and semi-autonomous learning on the English writing abilities of Thai university students มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี พ.ศ. 2559 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญSelf-regulated learningwriting skillsEFL studentsrhizomatic planningsocial networking environmentงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงThe Effect of Integration of a Blended Learning and Extensive Reading Instructional Model on Thai EFL Undergraduate Students’ Learner Autonomyปัญชลี วาสนสมสิทธิ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562Self-evaluation of Thai adult learners in English writing practice สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ พ.ศ. 2561The Impact of Peer-Assessment and Self-Assessment on Paragraph Writing Ability of EFL Learners พ.ศ. 2562Comparison of the effects of peer-versus self-editing on linguistic accuracy of Iranian EFL students พ.ศ. 2557