รูปแบบและกระบวนการพัฒนาพฤติกรรมการรักษาศีล 5 ของนักศึกษา สถาบันอุดมศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
การศึกษาวิจัย เรื่อง "รูปแบบและกระบวนการพัฒนาพฤติกรรมการรักษาศีล 5 ของนักศึกษา สถาบันอุดมศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่"ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) ศึกษาสภาพพฤติกรรมและความเข้าใจ เรื่อง ศีล 5 ของนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา ในจังหวัดเชียงใหม่ 2) เพื่อศึกษารูปแบบและ กระบวนการพัฒนาพฤติกรรมการรักษาศีล 5 ของนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่ และ 3) เพื่อทดลองใช้รูปแบบและกระบวนการพัฒนาพฤติกรรมการรักษาศีล 5 และประเมินพฤติกรรมการรักษา ศีล 5 ของนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่ โดยมีกลุ่มผู้ให้ข้อมูลทั้งสิ้น 1,0000 คน ใช้ แบบสอบถามเป็นเครื่องมือและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงสถิติ ผลการวิจัยพบว่า 1) ศึกษาสภาพพฤติกรรมและความเข้าใจเรื่อง ศีล 5 ของนักศึกษาใน สถาบันอุดมศึกษา ในจังหวัดเชียงใหม่ พฤติกรรมและความเข้าใจเรื่องศีลข้อที่ 1 ตอบว่า จะไม่ฆ่าสัตว์ใหญ่ มากที่สุด ศีลข้อที่ 2 ตอบว่ารู้สึกสงสารที่ทรัพย์ของผู้อื่นสูญหายมากที่สุด ศีลข้อที่ 3 ตอบว่า กลัว โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์มากที่สุด ศีลข้อที่ 4 ตอบว่า พูดคำหยาบเฉพาะเป็นเพื่อนสนิทกันเท่านั้น มาก ที่สุด และศีลข้อที่ 5 มีความเห็นว่าสุรามีโทษมากบั่นทอนสติปัญญาทำให้ขาดสติ ส่วนปัจจัยที่เป็นสาเหตุ ทำให้นักศึกษารักษาศีล 5 คือ สื่อและสภาพแวดล้อม 2) รูปแบบและกระบวนการพัฒนาพฤติกรรมการ รักษาศีล 5 ของนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่ ใช้ FIVE MODEL ร่วมกับ 3 กระบวนการ คือ ทักษะกระบวนการ 9 ขั้น กระบวนการคิดรวบยอด กระบวนการแก้ปัญหา ร่วมกับการใช้วิธีสอนแบบ ไตรสิกขา และ วิธีสอนโดยการสร้างศรัทธาและโยนิโสมนสิการ มาเป็นหลักในการพัฒนาการเรียนการ สอน เพื่อพัฒนาพฤติกรรมการรักษาศีล 5 ร่วมกับกิจกรรมชมรมของนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาจังหวัด เชียงใหม่ 3) ผลการใช้รูปแบบและกระบวนการพัฒนาพฤติกรรมการรักษาศีล 5 และประเมินพฤติกรรม การรักษาศีล 5 ของนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่ สรุปจากการทดลองใช้รูปแบบและ กระบวนการพัฒนาพฤติกรรมการรักษาศีล 5 และประเมินพฤติกรรมการรักษาศีล 5 ของนักศึกษา สถาบันอุดมศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่ ส่งผลให้นักศึกษามีพฤติกรรมการรักษาศีล 5 ดีขึ้นทุกข้อ สามารถ ละเว้นจากการฆ่าสัตว์ การลักทรัพย์ การประพฤติผิดในกาม การพูดโกหก พูดส่อเสียด พูดคำหยาบ และ พูดเพ้อเจ้อและการดื่มสุราและเสพ ยาเสพติดได้มากขึ้น