บทความวิจัยพ.ศ. 2558

การประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนที่ใช้นวัตกรรมการศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด

ไมตรี อินทร์ประสิทธิ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2558

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

การประเมินผลการเรียนรู้O-NET Teststudents? learningแบบทดสอบแบบทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติขั้นพื้นฐาน

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด : นวัตกรรมสำหรับการวัดและประเมินคุณภาพผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

เจนสมุทร แสงพันธ์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2557

การสะท้อนผลชั้นเรียนของครูในชุมชนการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ ที่ใช้นวัตกรรมการศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด

เทพธิทัต เขียวคำ พ.ศ. 2562

การวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อสมรรถนะทางนวัตกรรมทางการศึกษา : แนวทางการปฏิบัติของโรงเรียนที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานภายใต้สังกัด กระทรวงศึกษาธิการ

อภิศักดิ์ กสิณธร สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ พ.ศ. 2558

เปิดประเด็น: การพัฒนาผู้เรียนด้วยการประเมินเพื่อการเรียนรู้

สกลรัชต์ แก้วดี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561

การพัฒนานวัตกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนมเขต 2

โณทัย อุดมบุญญานุภาพ พ.ศ. 2561

การประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

สมพงษ์ ปั้นหุ่น มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2559

บทบาทของนวัตกรรมการศึกษาต่อการเรียนรู้

วชิรศักดิ์ มัชฌิมาภิโร มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี พ.ศ. 2557

การพัฒนาแนวทางการประเมินทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมของผู้เรียน ตามแนวคิดการประเมินผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

เอื้อมพร หลินเจริญ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2560

การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครูโดยใช้การศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด

ณัฐวัตร สุดจินดา พ.ศ. 2562

การพัฒนารูปแบบทรัพยากรการศึกษาแบบเปิดด้านการเรียนรู้ วัฒนธรรมที่ส่งเสริมทักษะความใฝ่รู้ของผู้เรียนอุดมศึกษา

ปราโมทย์ พรหมขันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง พ.ศ. 2560