บทความวิจัย พ.ศ. 2563
เทคนิคการประเมินการเรียนรู้ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ 21 Learning assessment ผู้เรียนในศตวรรษที่ การประเมินการเรียนรู้ Learners in the 21st century Techniques of assessment for learning เทคนิคประเมินเพื่อการเรียนรู้
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง แนวทางการประเมินผลการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 วรรณ์ดี แสงประทีปทอง
วิเคราะห์วิธีการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มนัสวี ศรีนนท์
การประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน สมพงษ์ ปั้นหุ่น
การพัฒนาแนวทางการประเมินทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมของผู้เรียน ตามแนวคิดการประเมินผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 เอื้อมพร หลินเจริญ
การวัดและประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ศศิธร บัวทอง
ทักษะการกำกับการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ปวีณา อ่อนใจเอื้อ
การพัฒนารูปแบบการประเมินการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับสาระวิทยาศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน
การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ธนวัฒน์ ธิติธนานันท์
การประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ พิชิต ฤทธ์ิจรูญ
เปิดประเด็น: การพัฒนาผู้เรียนด้วยการประเมินเพื่อการเรียนรู้ สกลรัชต์ แก้วดี