รายงานฉบับสมบูรณ์Full textพ.ศ. 2557การพัฒนาการเรียนรู้ของครูการศึกษาพิเศษ โดยใช้เกมและการละเล่นพื้นบ้าน เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมสำหรับเด็กที่มีภาวะออทิซึมในห้องเรียนคู่ขนานสมเกตุ อุทธโยธา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2557ดาวน์โหลดฉบับเต็มที่ NRIIS ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญSocial Skillschildren with autismSpecial Education TeacherFolk Games and ActivitiesParallel Classroom)พัฒนาการเรียนรู้ ครูการศึกษาพิเศษ ห้องเรียนคู่ขนาน เด็กที่มีภาวะออทิซึม ทักษะทางสังคม เกมและการละเล่นพื้นบ้าน (Developmentงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูด้านการศึกษาพิเศษ โดยใช้เกมส์และการละเล่นพื้นบ้าน ในการพัฒนาทักษะทางสังคมสำหรับเด็กที่มีภาวะออทิซึมในโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนสมเกตุ อุทธโยธา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2559การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดโดยใช้ของเล่นพื้นบ้านทัศนีย์ บุญแรง มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2560วิธีการสอนในชั้นเรียนรวมสำหรับนักเรียนที่มีภาวะออทิสซึมวันชัย จันทการกุล มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560ผลของโปรแกรมกลุ่มการละเล่นพื้นบ้านไทยที่มีต่อทักษะทางสังคมของเด็กออทิสติกสเปคตรัม อายุ 6-9 ปีฉัตรชัย แพงคำฮัก มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2562