บทความวิจัยพ.ศ. 2557
การเปรียบเทียบผลการอ่านเชิงวิเคราะห์ แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ และความเชื่อมั่นในตนเองทางการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการจัดกิจกรรม แบบ Open Approach กับ แบบ 4 MAT
วัชรินทร์ แสนรุ่งเมือง มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2557 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Open Approachแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์Self-confidenceความเชื่อมั่นในตนเองAnalytical ReadingAchievement Motiveการอ่านเชิงวิเคราะห์4 MAT4MATกิจกรรมแบบเปิด
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การคิดวิเคราะห์และความคงทนในการเรียนรู้ เรื่อง สำนวนไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการจัดกิจกรรมแบบ 4 MAT กับแบบบทบาทสมมุติ
ดาริณี เล็กดี มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2558 การเปรียบเทียบผลการอ่านเชิงวิเคราะห์ การเขียนสื่อความ และเจตคติ ต่อการเรียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการ จัดกิจกรรมแบบใช้ปัญหาเป็นฐานและการจัดกิจกรรมแบบวิทยาศาสตร์
ปิยะ ทวีเสมอ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2557 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านจับใจความ ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ และเจตคติต่อการเรียนภาษาไทย ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการจัดการเรียนรู้แบบ KWL Plus และการ จัดการเรียนรู้แบบ SQ4R
วรารัตน์ สุธาวา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2557 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการคิดอย่างมีเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง หน้าที่ของประชาชนไทยระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทบาทสมมติกับ 4 MAT
แก้วใจ อ่อนสีทา มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2558 การเปรียบเทียบความสามารถการอ่านภาษาไทยเชิงวิเคราะห์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบ SQ4R กับ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ CIRC
Arpaporn Bunterm มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ พ.ศ. 2561 ผลการใช้ชุดกิจกรรมฝึกการอ่านจับใจความที่มีต่อความสามารถด้านการอ่านจับใจความและความพึงพอใจต่อการอ่านวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1
Suwannee Yahakorn มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2561 การศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนอ่านแบบ เอส คิว โฟร์ อาร์ ร่วมกับผังความคิดในวิชาภาษาไทยที่มีต่อความสามารถในการอ่านจับใจความ และเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
จริยาภรณ์ รุจิโมระ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2560 การศึกษาความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญวิชาภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา
ภูมิพัฒน์ ธนัชญาอิศม์เดช มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2558 การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านเชิงวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้เทคนิคการสอนแบบเลือกสรร
ประพิณ ขอดแก้ว มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2558 การเปรียบเทียบผลการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างการสอน โดยใช้ชุดสื่อประสมกับการสอนแบบ SQ4R
เนตรนภิส ตันเทอดทิตย์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2557