บทความวิจัยพ.ศ. 2557การเปรียบเทียบผลการอ่านเชิงวิเคราะห์ การเขียนสื่อความ และเจตคติ ต่อการเรียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการ จัดกิจกรรมแบบใช้ปัญหาเป็นฐานและการจัดกิจกรรมแบบวิทยาศาสตร์ปิยะ ทวีเสมอ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2557 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญAnalytical Readingการอ่านเชิงวิเคราะห์การจัดกิจกรรมCommunicative Writingการเขียนสื่อความattitudetoward learninginThai languagelearning activity management through the Problem Based Learning activitylearning activity management through the Science activityการจัดกิจกรรมแบบวิทยาศาสตร์เจตคติต่อการเรียนภาษาไทยแบบใช้ปัญหาเป็นฐานงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่าน การเขียน และเจตคติต่อการเรียนิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรแบบ SQ4R และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐานธีระพงษ์ มีไธสง มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การคิดแก้ปัญหา และเจตคติ ต่อวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ หาความรู้ 7 ขั้นประสาท เนืองเฉลิม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2557การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านจับใจความ ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ และเจตคติต่อการเรียนภาษาไทย ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการจัดการเรียนรู้แบบ KWL Plus และการ จัดการเรียนรู้แบบ SQ4Rวรารัตน์ สุธาวา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2557