Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2561

The effect of multiple representation-based learning (MRL) to increase students’ understanding of chemical bonding concepts

พ.ศ. 2561

คำสำคัญ

EffectivenessConceptual understandingMultiple representationsChemical BondingInitial ability

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการอธิบายปรากฏการณ์ทางเคมี 3 ระดับ เรื่องปริมาณสัมพันธ์

นินนาท์ จันทร์สูรย์ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2554

การพัฒนาความสามารถในการนำความรู้ไปใช้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง ปฏิกิริยาเคมีโดยการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐาน

เอกรัตน์ ทานาค มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2558

Using the 4MAT Model to Promote Learning Achievement and Connection Skills on Chemical Reaction of the 10th Grade Students

มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ. 2560

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เรื่องพันธะเคมีตามรูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค STAD ร่วมกับผังกราฟิก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ถาดทอง ปานศุภวัชร มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2559

การศึกษาการอธิบายปรากฏการณ์ทางเคมี 3 ระดับของผู้เรียนเคมีโดยใช้ชุดกิจกรรมระดับความคิดทางเคมี

นินนาท์ จันทร์สูรย์ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2555

ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การออกแบบการเรียนรู้จากการสร้างมโนภาพทางเคมีที่มีต่อตัวแทนความคิดทางวิทยาศาสตร์และเจตคติต่อการเรียนรู้เคมีของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

สายรุ้ง ซาวสุภา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง พันธะเคมี ตามแนวคิดการจัด การเรียนรู้แบบสร้างความรู้ด้วยตนเองร่วมกับกระบวนการคิด เชิงวิเคราะห์ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี

พิเชษฐ เทบำรุง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน พ.ศ. 2561

ผลการจัดการเรียนรู้วิชาเคมี เรื่อง สารชีวโมเลกุล ด้วยการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน เพื่อพัฒนามโนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และความสามารถในการสร้างแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

จันทร์พร พรหมมาศ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2558

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี เรื่อง ปริมาณสารสัมพันธ์ โดยใช้บทเรียนเชิงรุกร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบใช้ทีมเป็นฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

สุวิสา บุญน้อม มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2562

ความก้าวหน้าทางการเรียนและทักษะการทดลองในการเรียนเรื่อง ปฏิกิริยาเคมี ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบทํานาย-สังเกต-อธิบาย

กานต์ตะรัตน์ วุฒิเสลา มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี พ.ศ. 2557