Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2563

An Investigation of EFL Students’Perspectives on Using Digital Storytelling to Enhance Self-Directed Learning: A Case Study of EFL Thai Learners

ดารินทร อินทับทิม มหาวิทยาลัยพะเยา พ.ศ. 2563

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

Digital storytellingSelf–Directed LearningEFL students introduction

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

Students’ Attitudes towards the Use of Digital Storytelling in Foreign Language Classroom: The Zimmer Twins Project

พ.ศ. 2561

Engaging young learners of English with digital stories: Learning to mean

พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยการเล่าเรื่องผ่านสื่อดิจิทัลเพื่อพัฒนาการออกเสียงภาษาอังกฤษและความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี

ศิริโสภา แสนบุญเวช มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ พ.ศ. 2563

Thai EFL Learners’ Attitudes and Motivation Towards Learning English Through Content-based Instruction

ปรัชมน อักษรจรุง. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2561

Digital storytelling for 21st century learning: A study on pre-service teachers' perception

Universiti Teknologi MARA พ.ศ. 2562

การเรียนรู้ผ่านสื่อมัลติมีเดียแบบมีปฏิสัมพันธ์ ที่ใช้เทคนิคการเล่าเรื่องแตกต่างกัน ของนักศึกษามหาวิทยาลัยแม่โจ้ จังหวัดเชียงใหม่

วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ พ.ศ. 2557

The Value of Digital Storytelling as an L2 Narrative Practice

พ.ศ. 2561

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อนิทานเพื่อพัฒนาความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 โรงเรียนเบญจคามสามัคคี

วีระ วงศ์สรรค์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2561

A narrative case study of Indonesian EFL learners' identities

พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างอิสระในการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศโดยใช้การเล่าเรื่องด้วยสื่อดิจิทัล เพื่อเพิ่มทักษะการพูดสำหรับนักศึกษาระดับมหาวิทยาลัยชาวจีน

ฉีเหว่ย เว่ย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี พ.ศ. 2561