บทความวิจัยพ.ศ. 2562New Active Learning Model with Formative Assessment in Large Classroom สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2562 ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญFormative assessmentActive Leaningงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงผลการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่มีต่อพฤติกรรมการเรียนรู้และทัศนคติต่อการเรียนสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครูสรัญญา เนตรธานนท์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ พ.ศ. 2563การจัดการเรียนการสอนในรายวิชาแคลคูลัส ๑ โดยใช้ Active Learningรตี โบจรัส มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี พ.ศ. 2560การจัดการเรียนรู้ Active Learning ให้สำเร็จวารินท์พร ฟันเฟื่องฟู สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ พ.ศ. 2562The Active Learning Models in Higher Education: A Case Study of the Classrooms at Sripatum Universityสิรินธร สินจินดาวงศ์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม พ.ศ. 2557การศึกษาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อำเภอแม่ทะ จังหวัดลำปางธัญลักษณ์ มณีวรรณ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง พ.ศ. 2562ผลการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่มีต่อการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6อัจศรา ประเสริฐสิน มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2562การพัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning ของนักศึกษา ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โดยใช้การนิเทศตามกระบวนการระบบพี่เลี้ยงรสวลีย์ อักษรวงศ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2561การจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการเรียนเชิงรุก (active learning) เพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้และแนวคิดเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครสาวิตรี โรจนะสมิต อาร์โนลด์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2555การใช้เทคนิค Active Learning ในการพัฒนาสมรรถนะครูประจำการ กลุ่มสาระวิชาคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษาในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในศตวรรษที่ 21ณัฐชนันท์ จันทคุปต์ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2563การศึกษาการประยุกต์ใช้การจัดการเรียนรู้แบบการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ในชั้นเรียนรายวิชาภาษาจีนของโรงเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาในจังหวัดขอนแก่นนารีนารถ กลิ่นหอม มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2561