กำลังโหลดข้อมูล…
Search for a command to run...
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการเรียนการสอนห้องเรียนกลับด้านโดยใช้ทฤษฎี การเชื่อมโยงการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และเครือข่ายสังคมเพื่อการพัฒนาข้อมูลทักษะการเรียนรู้สื่อและเทคโนโลยีสำหรับนักเรียนระดับอุดมศึกษา และ 2) ประเมินรูปแบบการเรียนการสอนห้องเรียนพลิก ผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และเครือข่ายสังคมเพื่อการพัฒนาข้อมูลทักษะการเรียนรู้สื่อและเทคโนโลยีสำหรับนักเรียนระดับอุดมศึกษา กระบวนการวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอนคือ 1) การศึกษาและวิเคราะห์เอกสารที่เกี่ยวข้องและการวิจัยของแบบจำลองการสอนในชั้นเรียนแบบพลิกกลับโดยใช้ทฤษฎีการเชื่อมโยงการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และเครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อการพัฒนาข้อมูลทักษะการเรียนรู้สื่อและเทคโนโลยีสำหรับนักเรียนระดับอุดมศึกษา ) พัฒนาแบบจำลองและ 3) ประเมินความเหมาะสมของแบบจำลอง กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้เชี่ยวชาญจำนวน 10 คนซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการสอนในชั้นเรียนพลิกกลับโดยใช้ทฤษฎีการเชื่อมโยงการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีคลาวด์และเครือข่ายสังคมเพื่อการพัฒนาข้อมูลทักษะการเรียนรู้สื่อและเทคโนโลยีสำหรับนักเรียนระดับอุดมศึกษาประกอบด้วย 3 องค์ประกอบหลักคือ 1.1) การวิเคราะห์ความต้องการ 1.2 ) กระบวนการเรียนรู้ 1.3) การประเมินจริงและ 2) คะแนนการประเมินรูปแบบโดยรวมมีความเหมาะสม