Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2565

โครงการสร้างเสริมบทบาทเยาวชนไทยในเวทีเอเปค

เอริกา เมษินทรีย์ เช็น สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2565

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

บทคัดย่อ

โครงการวิจัยเชิงปฏิบัติการนี้ดำเนินการพัฒนาและทดสอบนวัตกรรมทางกระบวนการ เพื่อเพิ่มบทบาทและสร้างการมีส่วนร่วมของเยาวชนไทยในระดับนานาชาติ ด้วยการสร้างจิตสำนึกสากลและการเตรียมความพร้อมสู่การเป็นพลเมืองโลกให้แก่เยาวชนไทย โดยใช้การประชุมเอเปคซึ่งประเทศไทยเป็นเจ้าภาพในปี 2565 เป็นแพลตฟอร์มนำร่อง ในการนี้ ประเทศไทยได้กำหนดให้ “โมเดลเศรษฐกิจ BCG” เป็นหัวข้อหลักของการประชุม จึงถือเป็นโอกาสดีในการแสดงศักยภาพของเยาวชนไทยจากหลากหลายพื้นที่ทั่วประเทศที่มีการดำเนินโครงการขับเคลื่อน BCG อยู่แล้ว ทั้งนี้ การวิจัยได้แบ่งกระบวนการส่งเสริมและสนับสนุนบทบาทของเยาวชนออกเป็น 3 ระดับ ได้แก่ ระดับท้องถิ่น ระดับประเทศ และระดับสากล โดยมุ่งหวังให้เยาวชนสามารถเชื่อมโยงการขับเคลื่อนการพัฒนาทั้ง 3 ระดับได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถเป็นผู้นำที่สร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกได้ในทุกระดับ พร้อมทั้งสามารถเป็นต้นแบบในการขับเคลื่อนการพัฒนาให้แก่เยาวชนและบุคคลอื่นได้ เพื่อการขยายผลการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญต่อไปในอนาคต ในระดับท้องถิ่น คณะผู้วิจัยดำเนินการประชุมเชิงปฏิบัติการร่วมกับเยาวชนอายุ 18-25 ปี จำนวน 490 คน จาก 5 ภูมิภาคทั่วประเทศ พร้อมทั้งสัมภาษณ์และเก็บข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับโครงการขับเคลื่อน BCG โดยเยาวชนในแต่ละภูมิภาค เมื่อผ่านการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลแล้ว ได้ผลผลิตเป็นคลังข้อมูลโครงการพัฒนาเชิงพื้นที่โดยเยาวชนรายภูมิภาค ที่มีความเชื่อมโยงกับแผนพัฒนาท้องถิ่นในแต่ละภูมิภาค รวมทั้งได้ข้อคิดเห็นของเยาวชนที่มีต่อปัญหาและโอกาสในการพัฒนาท้องถิ่น รวมถึงข้อคิดเห็นของเยาวชนที่มีต่อบทบาทและการมีส่วนร่วมของตนเอง โดยเชื่อมโยงไปสู่ข้อเสนอเชิงนโยบายในการพัฒนาภูมิภาคผ่านการขยายผลโครงการเยาวชนสู่ระดับประเทศ ในระดับประเทศ คณะผู้วิจัยดำเนินกิจกรรมเพื่อเชื่อมโยงเยาวชนจากทุกภูมิภาคทั่วประเทศ เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกันระหว่างเยาวชน ผ่านกระบวนการระดมสมองและกิจกรรมต่างๆ ได้ผลผลิตเป็นการเชื่อมโยงและการขยายผลโครงการของเยาวชนระหว่างภูมิภาคไปสู่การพัฒนาระดับประเทศ รวมทั้งได้ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายโดยเยาวชนในการขับเคลื่อนวาระสำคัญต่าง ๆ ของประเทศ ในระดับสากล คณะผู้วิจัยใช้การประชุมเอเปคเป็นเวทีนำร่องในการยกระดับบทบาทของเยาวชนในระดับนานาชาติ โดยเชื่อมโยงโครงการของเยาวชนกับวาระของการประชุมเอเปคและเป้าหมายเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ และนำเยาวชนไทยร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในการประชุมเจ้าหน้าที่อาวุโสเอเปค รวมทั้งนำเสนอโครงการขับเคลื่อน BCG โดยเยาวชนในช่วงการประชุมผู้นำเขตเศรษฐกิจเอเปค เพื่อเสนอแนวทางการถอดบทเรียนการขับเคลื่อนการพัฒนาเยาวชนในระดับนานาชาติต่อไป นอกจากนั้น การวิจัยได้มีการต่อยอดบทบาทของเยาวชนและโครงการขับเคลื่อน BCG โดยเยาวชนในเวทีผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย (Post-APEC Multistakeholder Forum) หลังการประชุมเอเปค สะท้อนถึงการขยายผลบทบาทของเยาวชนอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน โครงการวิจัยนี้สามารถสรุปได้ว่า ปัญหาที่เยาวชนพยายามแก้ไขผ่านโครงการ BCG ของตน มิได้เป็นประเด็นเฉพาะเจาะจงในเชิงพื้นที่เท่านั้น หากแต่เป็นประเด็นท้าทายในระดับประเทศและในระดับโลกด้วย แสดงให้เห็นว่าโมเดลเศรษฐกิจ BCG มีความเป็นสากล และเยาวชนไทยมีความตระหนักและสามารถขับเคลื่อนการพัฒนาได้ทั้งในระดับท้องถิ่น ระดับประเทศและระดับสากล หากได้การสนับสนุนอย่างจริงจังและต่อเนื่อง ถือเป็นการยืนยันในศักยภาพของการเป็นพลเมืองโลกของเยาวชนไทยได้เป็นอย่างดี นอกจากนั้น หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งภาครัฐและภาคเอกชน สามารถนำบทเรียนจากได้รับจากโครงการนี้ไปพัฒนาเป็นนโยบาย โครงการ กิจกรรม หลักสูตร หรืองานวิจัยที่ช่วยต่อยอดผลงานของเยาวชน รวมทั้งช่วยสนับสนุนให้เยาวชนไทยสามารถเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ผ่านการขับเคลื่อนโมเดลเศรษฐกิจ BCG ได้อย่างแท้จริง

คำสำคัญ

LeadershipเยาวชนEngagementผู้นำPlatformแพลตฟอร์มAPECสร้างการมีส่วนร่วมเอเปค

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

รูปแบบการจัดกิจกรรมสำหรับการพัฒนาเยาวชนในจังหวัดศรีสะเกษ เพื่อรองรับการพัฒนาประเทศภายใต้โมเดล “Thailand 4.0”

วิมล หลักรัตน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2562

โครงการพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมในสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยในประเทศไทย

พัชราพรรณ กฤษฎาจินดารุ่ง สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา พ.ศ. 2565

การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมสร้างเสริมการมีจิตสาธารณะของนักศึกษามหาวิทยาลัยในประเทศไทย

จินตนา เทียมทิพร สถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2559

การถ่ายทอดองค์ความรู้การพัฒนารูปแบบห้องสอบสวนเด็กและเยาวชนที่เหมาะสมในประเทศไทย

จิรัตน์ สอนกระต่าย สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2566

โครงการยุววิจัยระหว่างเยาวชนไทย-กัมพูชา (ยุววิจัย ASEAN ไทย-กัมพูชา) ระยะที่ 1

สุรัตน์ เลิศล้ำ โรงเรียนนายร้อยพระจุลจอมเกล้า พ.ศ. 2556

รูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะความสมานฉันท์ของเยาวชนไทย

ไชยรัตน์ ปราณี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2552

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะที่จำเป็นแห่งอนาคตของคนไทยช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น

รุ่งตะวัน งามจิตอนันต์ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา พ.ศ. 2566

พื้นที่สร้างสรรค์” กลไกการสื่อสารแบบมีส่วนร่วมในการสร้างความเป็นพลเมืองให้เยาวชนไทย

นันทิยา ดวงภุมเมศ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2562

กลยุทธ์การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนระดับประถมศึกษาเพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามอุดมการณ์และนโยบายความมั่นคงในจังหวัดชายแดนภาคใต้ของประเทศไทย

ปราณี จันทร์ดี มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย พ.ศ. 2559

โครงการวิจัยเรื่อง "การบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในประเทศไทย"

อริศรา เล็กสรรเสริญ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2554