รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2564
บ้าน ญาติ ชาติ: ไตยวน (คนเมือง) พลัดถิ่นกับเรื่องเล่าความเป็นไทยนอกขนบประวัติศาสตร์
ชัยพงษ์ สำเนียง สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2564 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การศึกษาประวัติศาสตร์จากเบื้องล่างผ่านเรื่องเล่าของคนยวนพลัดถิ่นจากการรับรู้ประวัติศาสตร์ (perception of history) เป็นกระบวนการที่สัมพันธ์เชื่อมโยงกับการสร้างประวัติศาสตร์ที่มี “โครงเรื่อง” (plot) ที่หลากหลาย ขึ้นอยู่กับบริบท ภูมิหลัง ความเชื่อ และอคติ คน ๆ หนึ่งอาจมีชุดการรับรู้ทางประวัติศาสตร์หลากหลายชุด และพวกเขาเลือกที่จะรับรู้ แสดง เพื่อบ่งบอกตำแหน่งแห่งที่ของตนในแต่ละช่วงเวลาแตกต่างกันไป ประวัติศาสตร์จึงเป็นกระบวนการที่เลื่อนไหลภายใต้บริบทไม่แน่นอนตายตัว แนวทางนี้จึงท้าทายการศึกษาประวัติศาสตร์ที่ให้ความสำคัญกับ “รัฐไทย” ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ที่นอกจากจะละเลยบริบทการเปลี่ยนแปลงของคนกลุ่มต่าง ๆ แล้ว ยังเลือกที่จะสร้างประวัติศาสตร์และการรับรู้ในมุมที่ “รัฐเลือกสรร” โดยเสนอบางประเด็นเพื่อตอบสนองเงื่อนไขทางการเมือง โดยเรื่องเล่าของคนยวนพลัดถิ่นภายใต้บริบท “รัฐไทย” กลับถูกละเลย แต่คนยวนพลัดถิ่นกลับผลิตสร้างโครงเรื่องทางประวัติศาสตร์ของตนเองในหลายรูปแบบ เพื่อปรับเปลี่ยนความสัมพันธ์กับคนรอบข้างและรัฐไทยเอง ดังนั้น รายงานนี้จึงมุ่งเสนอให้เห็นพลวัตของประวัติศาสตร์ในสังคมไทยที่มีความผันแปรภายใต้เรื่องเล่าจากเบื้องล่างที่สะท้อนการเมืองของความทรงจำของคนยวนพลัดถิ่นภายนอก(ใน)รัฐไทย
คำสำคัญ : การรับรู้ประวัติศาสตร์, ประวัติศาสตร์จากเบื้องล่าง, โครงเรื่อง
คำสำคัญ
คำสำคัญKeywordsNarrativeเรื่องเล่าNationTai YuanชาติHistory from belowไตยวน(คนเมือง)ประวัติศาสตร์จากเบื้องล่าง
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การรับรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นกับการปรับเปลี่ยนและการแสดงออกของชาวพิมาย
วรรณพร บุญญาสถิตย์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2562 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นโดยใช้แหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ เพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจในประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และกระบวนการคิดทางประวัติศาสตร์ สำหรับครูสังคมศึกษา
ศศิพัชร จำปา สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2558 ยุววิจัยประวัติศาสตร์ท้องถิ่น : ถอดบทเรียนจากพื้นที่
พิเนตร ดาวเรือง มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2553 การศึกษาความทรงจำกับการนิยามตัวตนของคนมอญ
กิ่งแก้ว ทิศตึง กรมส่งเสริมวัฒนธรรม พ.ศ. 2559 ประวัติศาสตร์ชุมชน: วัดสำโรงจากการบอกเล่า
กิตติศักดิ์ แสงทอง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย พ.ศ. 2563 กระบวนการสืบสวนและการตีความทางประวัติศาสตร์ : การเรียนรู้ด้วยวิธีปฏิบัติ การประวัติศาสตร์
ศศิพัชร จำปา มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562 การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นอย่างมีส่วนร่วมโดยองค์กรชุมชนเพื่อเสริมสร้างเด็กและเยาวชนรับรู้คุณค่าของตนเอง
ประสพสุข ฤทธิเดช มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2558 การพัฒนาการคิดทางประวัติศาสตร์ : การคิดเกี่ยวกับความสำคัญทางประวัติศาสตร์
กิตติศักดิ์ ลักษณา มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2559 มรดกร่วมทางภูมินิเวศ ประวัติศาสตร์ สังคม วัฒนธรรมและสถาปัตยกรรมในอนุภูมิภาคลุ่มน้ำโขง: สะพานเชื่อมความสัมพันธ์ระหว่างไทยกับประเทศเพื่อนบ้านใน GMS
สมหมาย ชินนาค มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี พ.ศ. 2554 โครงการวิจัยการศึกษาประวัติศาสตร์สังคมพหุวัฒนธรรม จากตำนานท้องถิ่นภาคใต้
ไข่มุก อุทยาวลี สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) พ.ศ. 2562