บทความวิจัย พ.ศ. 2561
ผลของโปรแกรมการเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลอง เพื่อพัฒนาความรู้ และทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน สำหรับนักศึกษาพยาบาล ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ นักศึกษาพยาบาล nursing students Basic Life Support Simulation Training Program ความรู้การช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน ทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน BLS โปรแกรมการเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลอง
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง ผลจากโปรแกรมสอนโดยใช้สถานการณ์จำลองต่อความรู้และทักษะการช่วยฟื้นคืนชีพ ขั้นพื้นฐานในผู้ใหญ่ของนักศึกษาพยาบาล ปาจรีย์ ตรีนนท์
การจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จำลองสำหรับนิสิตนักศึกษาพยาบาล ฐิติอาภา ตั้งค้าวานิช
การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลองเพื่อเพิ่มความสามารถ ในการรักษาพยาบาลเบื้องต้นของนักศึกษาพยาบาล สืบตระกูล ตันตลานุกุล
ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐานต่อพฤติกรรมการสะท้อนคิดของนักศึกษาพยาบาล
ผลของโปรแกรมอบรมการช่วยชีวิตต่อความรู้ การรับรู้สมรรถนะของตนเองในการช่วยชีวิต และความสามารถในการกดหน้าอกของนักศึกษาพยาบาล พิชญา ทองโพธิ์
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก เกศินี วุฒิวงศ์
ผลของโปรแกรมการจัดการเรียนการสอนแบบ SimulationBased Learning ต่อความรู้ ด้านการรักษาโรคเบื้องต้น ของนักศึกษาพยาบาล จินตนา อาจสันเที๊ยะ
การพัฒนาการรู้คิดของนักศึกษาพยาบาลโดยใช้สถานการณ์จำลอง พิไลพร สุขเจริญ
ความสัมพันธ์ระหว่างผลสัมฤิทธิ์ทางการเรียน เจตคติต่อการเรียน และการประยุกต์ใช้ความรู้รายวิชาการดูแลแบบผสมผสานและการบำบัดทางเลือกของนักศึกษาพยาบาล วิไล วิวัฒน์ชาญกิจ
การวิจัยและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ห้องเรียนกลับด้านร่วมกับ การสร้างสรรค์ผลงานเพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล