บทความวิจัยพ.ศ. 2560
ผลของการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลองต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ยะลา
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
นักศึกษาพยาบาลnursing studentsCritical Thinkingการคิดอย่างมีวิจารณญาณSimulation Base Learningการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลอง
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ผลการสอนสะท้อนคิดต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและ การปฏิบัติการพยาบาลด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ของนักศึกษาพยาบาล
ประไพ กิตติบุญถวัลย์ พ.ศ. 2562 การสอนเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาล ในการฝึกประสบการณ์ภาคปฏิบัติ
เพ็ญศรี ทองเพชร วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุราษฎร์ธานี พ.ศ. 2559 ประสิทธิผลของรูปแบบการสอนเพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์ของนักศึกษาพยาบาล
สุทธานันท์ กัลกะ พ.ศ. 2559 ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษาร่วมกับแผนผังแนวคิด ต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาล
อริสา จิตต์วิบูลย์ พ.ศ. 2558 ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลองต่อการพัฒนาความสามารถ ในการปฏิบัติการรักษาพยาบาลเบื้องต้นของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถ์
ฐิติอาภา ตั้งค้าวานิช มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2559 ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐานต่อทักษะการสะท้อนคิด ของนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พระพุทธบาท
ขวัญชนก ยศคำลือ พ.ศ. 2563 การพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาล
วิจิตรา กุสมภ์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2560 การคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาล
กาญจนา ศรีสวัสดิ์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต พ.ศ. 2560 การพัฒนาการรู้คิดของนักศึกษาพยาบาลโดยใช้สถานการณ์จำลอง
พิไลพร สุขเจริญ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2559 ผลของการเรียนการสอนโดยใช้ปัญหาเป็นหลักต่อทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาล หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต
กีรติ กิจธีระวุฒิวงษ์ พ.ศ. 2562