รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2554
การเรียนรู้และสร้างสรรค์อัตลักษณ์แห่งตัวตนของครู
มณฑนา พิพัฒน์เพ็ญ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2554 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
บทคัดย่อ
-
คำสำคัญ
เทคโนโลยีแห่งตัวตน (Technology of Self) สมรรถนะของครูด้านคุณธรรม และ จริยธรรม (Teacher’s Moral and Ethical Competency)
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การศึกษาอัตลักษณ์ครูดีในดวงใจ
เกิดพงศ์ จิตรหลัง มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2558 การปลูกฝังจิตวิญญาณความเป็นครู
ทัศนา ประสานตรี มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2561 การพัฒนาตนของผู้ประกอบวิชาชีพครู
อรรณพ จีนะวัฒน์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2559 แนวทางการพัฒนาตนเองในการบริหารจัดการชั้นเรียนของครู
พงษ์ศักดิ์ สุขพิทักษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2561 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างวินัยในตนเองในวิชาชีพครูสำหรับนักศึกษาครู
วัยวุฑฒ์ อยู่ในศิล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561 วิถีครูกับการพัฒนากรอบความคิดศิษย์
เนตรนิยมาศ วรรณพยันต์ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต พ.ศ. 2560 คุณลักษณะของครูที่ผู้เรียนประทับใจ : ต้นแบบของครูดี
เรืองวิทย์ นนทภา มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น พ.ศ. 2559 กรอบคิดงอกงามของครูในการพัฒนาผู้เรียน: การศึกษาเชิงปรากฏการณ์วิทยา
พาสนา จุลรัตน์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2562 คุณธรรมความเป็นครู
พระครูสุจิตรัตนากร พ.ศ. 2559 แนวทางการพัฒนาครูโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาตามแนวคิดการรับรู้ความสามารถของตนเองของครู
ชลธิชา การีซอ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562