กำลังโหลดข้อมูล…
Search for a command to run...
การวิจัย ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อหารูปแบบการพัฒนาครูสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนจังหวัดลำปางที่ไม่ได้จบสาขาวิชาภาษาอังกฤษ โดยใช้แนวคิดเครือข่ายการจัดการความรู้ สรุปผลการวิจัย ได้รูปแบบการพัฒนา 5 ขั้นตอนคือ ขั้นเตรียมการวิจัยและพัฒนารูปแบบการพัฒนาครูสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนจังหวัดลำปางที่ไม่ได้จบสาขาวิชาภาษาอังกฤษ โดยใช้แนวคิดเครือข่ายการจัดการความรู้ ขั้นพัฒนาและดำเนินการทดลองปฏิบัติการตามรูปแบบการพัฒนาครูสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนจังหวัดลำปางที่ไม่ได้จบสาขาวิชาภาษาอังกฤษ โดยใช้แนวคิดเครือข่ายการจัดการความรู้ ทดลองใช้โดยการจัดค่ายอบรมภาษาอังกฤษ 2 วัน โดยใช้กระบวนที่เป็นเครือข่ายการจัดการความรู้การสอนภาษาอังกฤษ ขั้นประเมินผลรูปแบบการพัฒนาและติดตามผลการพัฒนาครูสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนจังหวัดลำปางที่ไม่ได้จบสาขาวิชาภาษาอังกฤษ โดยใช้แนวคิดเครือข่ายการจัดการความรู้ ขั้นถอดบทเรียน และขั้นรายงานผล เผยแพร่ และนำไปใช้