บทความวิจัย พ.ศ. 2561
ผลของโปรแกรมสมอง จิตใจ และการเรียนรู้ ต่อหน้าที่บริหารจัดการของสมองของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ brain จิตใจ หน้าที่บริหารจัดการของสมอง และการเรียนรู้ 64 โปรแกรมสมอง Executive Functions of the brain Mind and Learning Training (BMLT) program Wisconsin Card Sorting Test (WCST-64) การ์ด แบบทดสอบวิสคอนซินการ์ดซอร์ติ้ง
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง ผลของโปรแกรมสมอง จิตใจ และการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความตั้งใจจดจ่อ ในนักเรียนชั้นประถมศึกษา นภวรรณ อุบลธรรม
การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการทำงานของสมองสำหรับเด็กปฐมวัย อรุณี หรดาล
รูปแบบการนิเทศภายในโรงเรียนประถมศึกษาเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน เจริญวิชญ์ สมพงษ์ธรรม
การพัฒนารูปเเบบการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้สมองเป็นพื้นฐานเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียนของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น สมบูรณ์ อินทร์ถมยา
การเพิ่มหน้าที่บริหารจัดการสมองในเด็กปฐมวัยโดยใช้โปรแกรมเชิงบูรณาการทางสังคม ปัญญา และแรงจูงใจ: การศึกษาเชิงพฤติกรรม และคลื่นไฟฟ้าสมอง อนุรักษ์ ทองขาว
การจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครูสาขาพลศึกษา กมลฉัตร กล่อมอิ่ม
การใช้เทคนิคบริหารสมองเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รอบทิศ ไวยสุศรี
การพัฒนากิจกรรมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานที่มีต่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านวังกวาง
การพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จในศตวรรษที่ 21 สำหรับเด็กปฐมวัยผ่านการสอนแบบมอนเตสซอรี่ จุฬินฑิพา นพคุณ
การจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานในวิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วราภรณ์ กุณาบุตร