บทความวิจัยพ.ศ. 2562
ผลของกิจกรรมเสริมทักษะสมองสู่ความสำเร็จต่อระดับทักษะสมอง ในเด็กปฐมวัย
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
เด็กปฐมวัยpreschool-aged childrenEF Guideline Learning Activity ProgramExecutive Function levelsกิจกรรมเสริมทักษะสมองสู่ความสำเร็จทักษะสมอง
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จในศตวรรษที่ 21 สำหรับเด็กปฐมวัยผ่านการสอนแบบมอนเตสซอรี่
จุฬินฑิพา นพคุณ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2561 การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการทำงานของสมองสำหรับเด็กปฐมวัย
อรุณี หรดาล มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2562 ผลการใช้กิจกรรม BrainDISCOPE ในการพัฒนาเด็กปฐมวัย (ตามยุทธศาสตร์ 20 ปี 25602579)
ธีราพร กุลนานันท์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2561 การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างทักษะสมอง-อีเอฟ สำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ในโรงเรียนเครือข่าย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
ขวัญฟ้า รังสิยานนท์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2562 การพัฒนาทักษะสมองเพื่อจัดการชีวิตสู่ความสำเร็จสำหรับเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่ 21
รัตติกาล สารกอง มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2564 ผลของโปรแกรมสมอง จิตใจ และการเรียนรู้ ต่อหน้าที่บริหารจัดการของสมองของนักเรียนชั้นประถมศึกษา
จุฑามาศ แหนจอน มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561 การเพิ่มหน้าที่บริหารจัดการสมองในเด็กปฐมวัยโดยใช้โปรแกรมเชิงบูรณาการทางสังคม ปัญญา และแรงจูงใจ: การศึกษาเชิงพฤติกรรม และคลื่นไฟฟ้าสมอง
อนุรักษ์ ทองขาว สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2564 สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาทักษะสมอง EF สำหรับเด็กปฐมวัย
ตฤณ หงษ์ใส มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2563 การใช้เทคนิคบริหารสมองเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
รอบทิศ ไวยสุศรี มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ พ.ศ. 2557 ผลของโปรแกรมสมอง จิตใจ และการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความตั้งใจจดจ่อ ในนักเรียนชั้นประถมศึกษา
นภวรรณ อุบลธรรม มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2562