บทความวิจัยพ.ศ. 2561
การพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จในศตวรรษที่ 21 สำหรับเด็กปฐมวัยผ่านการสอนแบบมอนเตสซอรี่
จุฬินฑิพา นพคุณ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
21เด็กปฐมวัยศตวรรษที่21st CenturyPreschool childrenMontessori approachการสอนแบบมอนเตสซอรี่Executive Functions (EF)ทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาทักษะสมองเพื่อจัดการชีวิตสู่ความสำเร็จสำหรับเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่ 21
รัตติกาล สารกอง มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2564 ผลของกิจกรรมเสริมทักษะสมองสู่ความสำเร็จต่อระดับทักษะสมอง ในเด็กปฐมวัย
การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการทำงานของสมองสำหรับเด็กปฐมวัย
อรุณี หรดาล มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2562 ผลของโปรแกรมสมอง จิตใจ และการเรียนรู้ ต่อหน้าที่บริหารจัดการของสมองของนักเรียนชั้นประถมศึกษา
จุฑามาศ แหนจอน มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561 การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างทักษะสมอง-อีเอฟ สำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ในโรงเรียนเครือข่าย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
ขวัญฟ้า รังสิยานนท์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2562 ผลการใช้กิจกรรม BrainDISCOPE ในการพัฒนาเด็กปฐมวัย (ตามยุทธศาสตร์ 20 ปี 25602579)
ธีราพร กุลนานันท์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2561 ผลของโปรแกรมสมอง จิตใจ และการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความตั้งใจจดจ่อ ในนักเรียนชั้นประถมศึกษา
นภวรรณ อุบลธรรม มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2562 การพัฒนาชุดกิจกรรมโดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของเด็กปฐมวัย
อรทัย เลาอลงกรณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง พ.ศ. 2559 การพัฒนาทักษะการรู้คิดของครูปฐมวัยในยุคศตวรรษที่ 21 ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
สุนทร เทียนงาม มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2560 รูปแบบการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิตในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา
วิริณธิ์ กิตติพิชัย มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2559