รายงานฉบับสมบูรณ์ พ.ศ. 2559
การพัฒนาคุณลักษณะนิสัยที่พึงประสงค์ของเด็กปฐมวัย ด้วยการจัดประสบการณ์จากแหล่งเรียนรู้ชุมชน ในโรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ เด็กปฐมวัย โรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครู Early Chilhood คุณลักษณะนิสัยที่พึงประสงค์ Cooperative Professional Development Schools Desirables Qualifications Experiences Learning from Community Resources การจัดประสบการณ์จากแหล่งเรียนรู้ชุมชน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การพัฒนาคุณลักษณะนิสัยที่พึงประสงค์ของเด็กปฐมวัย ด้วยการจัดประสบการณ์จากแหล่งเรียนรู้ชุมชน ในโรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครูมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ทัศนีย์ นาคุณทรง
พัฒนาศักยภาพครูในการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบบูรณาการของเด็กปฐมวัย ในโรงเรียนอนุบาลรัตนพร สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสกลนคร ละม้าย กิตติพร
การพัฒนาครูเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนประถมศึกษา ชญาพิมพ์ อุตสาโห
การศึกษาและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสม กับเด็กที่มีความสามารถและพฤติกรรมการเรียนที่แตกต่างกัน : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านคูเมือง [อ่อนอนุเคราะห์] อำเภอวารินชำราบ จังหวัดอุบลราชธานี ชญาดา ดานุวงศ์
การพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับครูปฐมวัย ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 วันเพ็ญ นันทะศรี
ความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่อการจัดการศึกษาตามกรอบมาตรฐานระดับปฐมวัย ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 ธวัชชัย ไพใหล
การเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของครูในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตําบลในอําเภอเมือง จังหวัดเพชรบูรณ์ จารุณี สีวังคํา
การพัฒนารูปแบบพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก
แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะภายในที่ส่งผลต่อความสําเร็จในการปฏิบัติงาน ของครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา ไพศาล หวังพานิช
รูปแบบการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้หลักไตรสิกขา ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พงษ์ธร สิงห์พันธ์