รายงานฉบับสมบูรณ์Full textพ.ศ. 2558การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ห้องเรียนกลับด้านสาหรับนักศึกษาครูเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะการแก้ปัญหาวนิดา ผาระนัด, ชูชาติ ผาระนัด, ปริย นิลแสงรัตน์, มะลิ สโรบล, สุมินทร์ญา ทีทา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2558ดาวน์โหลดฉบับเต็มที่ NRIIS ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญทักษะการแก้ปัญหาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ห้องเรียนกลับด้าน (Flip the Classroom)งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ห้องเรียนกลับด้าน โดยใช้วิธีการปฏิบัติการมีส่วนร่วมของครูพี่เลี้ยงและนักศึกษาฝึกปฏิบัติการวิชาชีพครูสาขาวิชาฟิสิกส์วนิดา ผาระนัด มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2559การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษาทิพย์รัตน์ สิทธิวงศ์ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2561การพัฒนารูปแบบห้องเรียนกลับด้านด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์ผลงานของนักศึกษาด้านนิเทศศาสตร์ในระดับปริญญาตรีรัฐสภา แก่นแก้ว, ณรงค์ สมพงษ์ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2562Full textการพัฒนารูปแบบกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวทฤษฎีการสร้างความรู้ร่วมกับแนวคิด การจัดการเรียนรู้เชิงรุก เพื่อส่งเสริมสมรรถนะครูสังคมศึกษา สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครูเพ็ญพนอ พ่วงแพ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561Full text