บทความวิจัยพ.ศ. 2561
ปัจจัยการจัดการเรียนรู้เชิงสถานการณ์ในภาษาอังกฤษเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะของนักศึกษาระดับอุดมศึกษา
อลันด์ คงไทย มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
English for specific purposesภาษาอังกฤษเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะSituated Learningการเรียนรู้เชิงสถานการณ์factors in learningปัจจัยการจัดการเรียนรู้
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
แรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษและการใช้ระบบการจัดการเรียนรู้มายคอร์สวิลล์ในชั้นเรียน
รักษมน ยอดมิ่ง มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา พ.ศ. 2562 ปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิผลการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาในระดับอุดมศึกษา
ศรีปริญญา ธูปกระจ่าง มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พ.ศ. 2561 การจัดการเรียนรู้ที่เน้นปัญหาเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษและการเรียนอังกฤษด้วยตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
วิไลพรรณ สุรินทร์ธรรม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2563 แรงจูงใจในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักศึกษา
อุทัยรัตน์ สรแพทย์ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ พ.ศ. 2563 สถานการณ์การเรียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง โดยการใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอน
หทัยกาญจน์ เอี่ยมละออง มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง พ.ศ. 2557 การใช้โครงงานในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษกับนักเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษา: ทัศนะจากผู้เรียนและผู้สอน
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2561 รูปแบบการพัฒนากลยุทธ์การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ส่งเสริม สมรรถนะการสื่อสารสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
ฐิติยา เรือนนะการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 การใช้โครงงานในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษกับนักเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษระดับ มัธยมศึกษา: ความคิดเห็นจากผู้เรียนและผู้สอน
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2561 กลยุทธ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักศึกษามหาวิทยาลัยชั้นปีที่ 1
ศิวนนท์ นิลพาณิชย์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี พ.ศ. 2560 Student Attitudes and Motivation in Learning English